Unit 1 Section B (1a~2b)读写课教学设计 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit1SectionB(1a~2b)读写课教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

人教版七年级英语上册Unit1SectionB(1a~2b)主要内容为阅读理解与写作技能的培养。本章节涉及词汇学习，如familymembers、householditems等，以及日常对话的练习，帮助学生了解西方家庭生活，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解能力和思维品质。通过阅读理解，学生能够提升信息提取和推理判断的能力；在写作环节，学生将锻炼逻辑思维和创意表达，同时增进对家庭关系和西方文化的理解与尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的词汇记忆与应用。

2.日常对话的理解和模仿。

难点：

1.理解并运用表示顺序和逻辑关系的连词。

2.在写作中表达个人观点和感受。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、图片辅助记忆家庭成员词汇，并通过角色扮演加强实际应用。

2.通过分析例句，引导学生识别和理解连词的使用，并在阅读和写作中练习。

3.提供写作框架，如列出关键信息点，帮助学生组织思路，并鼓励学生自由发挥，表达个人见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与家庭生活相关的图片、图表，制作家庭词汇卡片，以及日常生活场景的视频片段。

3.实验器材：准备家庭物品模型或图片，用于词汇教学和情境模拟。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和课堂展示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示家庭图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员和物品。

-提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”

-学生回答后，教师总结并引入新课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutfamilymembersandhouseholditemsinEnglish.”

2.新课讲授（用时15分钟）

-词汇学习：

-教师展示家庭成员的图片，如father,mother,brother,sister等，并带领学生朗读。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-学生分组，每组用图片和单词卡片进行词汇游戏，如“Memorygame”或“Matchthepictureswiththewords.”

-句型学习：

-教师呈现例句：“Mymotherisateacher.”，引导学生分析句型结构。

-学生尝试用新学的句型造句，如：“Myfatherisadoctor.”，教师点评并纠正。

-日常对话练习：

-教师播放日常对话视频，学生跟随视频模仿对话。

-学生分组进行角色扮演，练习对话。

3.实践活动（用时15分钟）

-词汇应用：

-学生分组，每组选择一个家庭场景，用英语描述场景中的家庭成员和物品。

-教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

-写作练习：

-教师提供写作框架，如：“Myfamilyisveryhappy.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.WehaveadognamedLucy.”

-学生根据框架完成写作，教师批改并给予反馈。

-口语表达：

-学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语描述该家庭成员的特点和喜好。

-教师鼓励学生使用新学的连词和句型，如“and,but,because”等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

-Whyisitimportanttolearnaboutfamilymembersandhouseholditems?

-Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?

-Whataresomecommonmistakeswhentalkingaboutfamilymembersandhouseholditems?

-举例回答：

-Whyisitimportanttolearnaboutfamilymembersandhouseholditems?-“Ithelpsuscommunicatewithpeoplefromdifferentculture