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Unit1SectionB(1a~2b)读写课教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册
主备人
备课成员
教学内容
人教版七年级英语上册Unit1SectionB(1a~2b)主要内容为阅读理解与写作技能的培养。本章节涉及词汇学习,如familymembers、householditems等,以及日常对话的练习,帮助学生了解西方家庭生活,提高口语表达能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解能力和思维品质。通过阅读理解,学生能够提升信息提取和推理判断的能力;在写作环节,学生将锻炼逻辑思维和创意表达,同时增进对家庭关系和西方文化的理解与尊重。
重点难点及解决办法
重点:
1.家庭成员的词汇记忆与应用。
2.日常对话的理解和模仿。
难点:
1.理解并运用表示顺序和逻辑关系的连词。
2.在写作中表达个人观点和感受。
解决办法与突破策略:
1.通过词汇卡片、图片辅助记忆家庭成员词汇,并通过角色扮演加强实际应用。
2.通过分析例句,引导学生识别和理解连词的使用,并在阅读和写作中练习。
3.提供写作框架,如列出关键信息点,帮助学生组织思路,并鼓励学生自由发挥,表达个人见解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人教版七年级英语上册,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集与家庭生活相关的图片、图表,制作家庭词汇卡片,以及日常生活场景的视频片段。
3.实验器材:准备家庭物品模型或图片,用于词汇教学和情境模拟。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,以便进行小组活动和课堂展示。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-教师展示家庭图片,引导学生用英语描述图片中的家庭成员和物品。
-提问:“Canyoutellmeaboutyourfamily?”
-学生回答后,教师总结并引入新课主题:“Today,wearegoingtolearnaboutfamilymembersandhouseholditemsinEnglish.”
2.新课讲授(用时15分钟)
-词汇学习:
-教师展示家庭成员的图片,如father,mother,brother,sister等,并带领学生朗读。
-学生跟读并模仿发音,教师纠正发音错误。
-学生分组,每组用图片和单词卡片进行词汇游戏,如“Memorygame”或“Matchthepictureswiththewords.”
-句型学习:
-教师呈现例句:“Mymotherisateacher.”,引导学生分析句型结构。
-学生尝试用新学的句型造句,如:“Myfatherisadoctor.”,教师点评并纠正。
-日常对话练习:
-教师播放日常对话视频,学生跟随视频模仿对话。
-学生分组进行角色扮演,练习对话。
3.实践活动(用时15分钟)
-词汇应用:
-学生分组,每组选择一个家庭场景,用英语描述场景中的家庭成员和物品。
-教师巡回指导,帮助学生纠正发音和语法错误。
-写作练习:
-教师提供写作框架,如:“Myfamilyisveryhappy.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.WehaveadognamedLucy.”
-学生根据框架完成写作,教师批改并给予反馈。
-口语表达:
-学生分组,每组选择一个家庭成员,用英语描述该家庭成员的特点和喜好。
-教师鼓励学生使用新学的连词和句型,如“and,but,because”等。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-学生分组讨论以下问题:
-Whyisitimportanttolearnaboutfamilymembersandhouseholditems?
-Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?
-Whataresomecommonmistakeswhentalkingaboutfamilymembersandhouseholditems?
-举例回答:
-Whyisitimportanttolearnaboutfamilymembersandhouseholditems?-“Ithelpsuscommunicatewithpeoplefromdifferentculture
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