基本立体图形（第1课时）课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

;立体几何的研究对象

立体图形是立体几何的研究对象.

研究方法

直观感知、操作确认、推理论证、度量计算，是认识立体图形的基本方法.

由整体到局部，由局部再到整体，是认识立体图形的有效途径.

学习本章内容要注意观察，并善于想象.;实物;;;【观察】这些图片中的物体具有怎样的形状?在日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们的形状?;;抽象概括—多面体的定义;;抽象概括—棱柱的定义;抽象概括—棱柱的定义;【观察】虽然以下多面体都是棱柱，但各自有一些独特的结构特征.请思考确定一个分类标准，把它们进行合理的分类.;1.观察下面的几何体中，哪些是棱柱？;类比棱柱的学习过程，你能给出棱锥的相关概念并对棱锥进行表示和分类吗？;一般地，有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥.

;棱锥的分类;【观察】棱锥与棱台动画，你能发现二者的关系吗？类比棱柱和棱锥，你能给出棱台的相关概念并对棱台进行表示和分类吗？;抽象概括—棱台的定义;【思考】棱柱、棱锥、棱台都是多面体，它们之间有怎样的关系？当底面发生变化时，它们能否相互转化？

;;知识运用二;知识运用二;1.本节课主要学习什么知识？

2.认识一个空间几何体，应关注哪些内容？

;知识类：

教科书习题8.1第1，6，7，10题.

动手操作类：

设计一个平面图形，使它能折成一个直三棱柱.

;1.判断下列命题是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”.

(1)长方体是四棱柱，直四棱柱是长方体.（）

(2)四棱柱、四棱台、五棱锥都是六面体.（）