折扣（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版.docxVIP

折扣（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

折扣（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

设计思路

同学们，今天我们来探索一个有趣的话题——折扣！想象一下，当你和家长一起去商场购物，看到那些打折的商品，是不是心里痒痒的，想要买下来呢？今天，我们就来学习如何计算折扣，让你在购物时不再迷茫。我会通过实际购物场景，结合课本知识，让大家轻松掌握折扣的计算方法。让我们一起走进折扣的世界吧！???????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过简单的数学运算，如加法、减法、乘法和除法。他们对于分数的概念也有一定的了解，这为理解折扣的计算奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的能力方面，他们已经能够独立完成一些简单的数学问题。在学习风格上，有的学生偏好通过视觉和听觉来学习，有的则更倾向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习折扣时，学生可能会遇到以下困难：一是理解折扣的概念，如何将折扣与实际购物场景联系起来；二是计算折扣时，如何正确运用分数和百分比；三是学生在处理复杂折扣计算时，可能难以区分不同折扣类型（如八折、九折等）的实际应用。此外，学生可能对折扣计算中的连续折扣（如买满200减30后再打九折）感到困惑。

教学资源

-软件资源：数学教学软件，用于演示折扣计算过程

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和互动讨论

-信息化资源：在线折扣计算工具，供学生课后练习使用

-教学手段：实物商品（如玩具、文具等），用于实际操作演示折扣计算

-投影设备：用于展示PPT和教学视频

-白板/黑板：用于板书和直观展示折扣计算步骤

-教学卡片：包含不同折扣计算例题，用于学生练习

-电脑：用于制作和播放多媒体教学材料

教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着对同学们说）

同学们，早上好！今天我们要学习一个很实用的数学知识——折扣。在你们的生活中，有没有遇到过打折的商品呢？比如我们去超市买东西，经常会看到“买一送一”、“满减”这样的优惠活动。这些优惠背后隐藏着数学的奥秘，今天我们就一起来揭开这个奥秘。

（学生们互相讨论，纷纷举手回答）

学生甲：老师，我去超市买过一件衣服，打了八折。

学生乙：我买过一本书，是五折。

（教师点头鼓励）

二、新课讲授

1.折扣的定义

（教师板书：“折扣”）

同学们，我们先来了解一下什么是折扣。折扣是指商家在商品原价基础上，给予一定的优惠，让顾客以更低的价格购买。通常用百分比表示，比如八折就是原价的80%，九折就是原价的90%。

（教师通过PPT展示折扣的示意图）

2.折扣的计算

（教师板书：“折扣计算公式”）

折后价格=原价×（1-折扣率）

（教师举例讲解）

比如，一件衣服原价是200元，打八折，那么折后价格是多少呢？

折后价格=200×（1-0.8）=40元

（教师让学生自己计算一个例子）

学生丙：老师，我有一本书原价是30元，打五折，折后价格是多少？

教师：请同学们独立完成计算，一会儿我们一起检查答案。

（学生独立计算）

3.连续折扣的计算

（教师板书：“连续折扣计算公式”）

有时候，商品会有连续折扣，比如买满200减30后再打九折。这时候，我们需要运用连续折扣的计算方法。

（教师举例讲解）

比如，一件商品原价是250元，先满200减30，然后再打九折，折后价格是多少？

折后价格=（原价-满减金额）×（1-连续折扣率）

折后价格=（250-30）×（1-0.1）=210元

（教师让学生自己计算一个例子）

学生丁：老师，有一件商品原价是300元，买满200减30后再打八折，折后价格是多少？

教师：请同学们独立完成计算，一会儿我们一起检查答案。

（学生独立计算）

4.实际购物场景分析

（教师板书：“实际购物场景分析”）

现在，让我们来分析一个实际购物场景。假设一个学生想买一件原价200元的衣服，打七折，再满100减20。如果这个学生已经消费了80元，他还差多少钱才能享受这个优惠呢？

（教师引导学生分析）

学生戊：老师，先计算打七折的价格，再减去满减金额。

教师：非常好！我们先计算打七折的价格。

打七折的价格=200×（1-0.7）=60元

剩余金额=60-20=40元

现在，这个学生还需要消费40元才能享受这个优惠。

（教师总结）

三、巩固练习

1.完成课本上的练习题，巩固折扣的计算方法。

2.