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Unit5AmazingAnimalsReadingFurther教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5AmazingAnimalsReadingFurther

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高获取和处理信息的能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同动物的生态特征和文化意义。

3.培养学生的批判性思维，学会分析文章结构，提炼主旨。

4.提升学生的语言表达能力，学会运用英语描述动物的特点和生活习性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析文章的主旨和大意。

2.掌握描述动物特征的词汇和句型。

难点：

1.理解并运用文章中的复杂句型和结构。

2.在阅读中准确把握文化背景知识。

解决办法：

1.通过预读和快速阅读，帮助学生建立对文章的整体感知。

2.通过小组讨论和角色扮演，加深对复杂句型的理解和运用。

3.利用多媒体资源，如视频或图片，帮助学生理解文化背景。

4.设计分层练习，从基础到高级，逐步突破阅读难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍动物的基本特征和文章结构，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对动物文化的理解，促进批判性思维。

-情景教学法：通过模拟动物的生活环境，增强学生的语言实践能力。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：使用PPT展示动物图片和视频，提高学生的学习兴趣。

-互动式教学软件：利用在线阅读平台，提供实时反馈和个性化学习路径。

-课外阅读资源：推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面。

教学过程

一、导入

1.老师用PPT展示各种珍稀动物的图片，如大熊猫、金丝猴等，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这些动物的特点和生活习性吗？”

3.学生分享所知，老师引导学生关注动物的独特之处。

二、阅读准备

1.老师简要介绍文章背景，说明动物的重要性以及保护动物的意义。

2.引导学生预读课文，了解文章大意，找出关键词汇和句子。

3.学生阅读课文，完成预习任务。

三、课文阅读

1.学生分组进行阅读，每人阅读一部分，组内分享阅读感受。

2.老师引导学生关注课文中的复杂句型和结构，解释生词和短语。

3.学生再次阅读课文，注意理解句子之间的关系和文章的整体结构。

四、主旨探究

1.老师提问：“文章的主要观点是什么？请结合课文内容进行说明。”

2.学生分组讨论，提出自己的观点，并进行小组展示。

3.老师点评学生的观点，强调文章的侧重点。

五、细节分析

1.老师引导学生关注课文中的细节描写，如动物的习性和行为等。

2.学生分析细节描写对理解文章主旨的作用，并举例说明。

3.老师总结细节分析的重要性，强调关注细节的重要性。

六、讨论与互动

1.老师提出问题：“你们认为应该如何保护这些珍稀动物？”

2.学生分组讨论，提出保护动物的建议，并分享给全班。

3.老师总结讨论结果，强调人与自然和谐共生的理念。

七、拓展阅读

1.老师推荐与课文相关的阅读材料，如动物保护书籍、纪录片等。

2.学生分享自己的阅读心得，老师点评并鼓励学生多阅读。

3.老师总结本节课的学习内容，布置课后阅读作业。

八、总结与反思

1.老师提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

2.学生分享学习体会，老师总结并强调本节课的重点内容。

3.老师引导学生反思自己的学习方法，鼓励学生不断提高。

九、布置作业

1.学生完成课后阅读作业，总结本节课的学习内容。

2.老师提醒学生注意阅读过程中的细节，提高阅读能力。

3.学生按时提交作业，老师进行批改和反馈。

十、课堂小结

1.老师对本节课的学习内容进行回顾，强调动物保护的重要性。

2.学生分享自己的学习感悟，老师给予肯定和鼓励。

3.老师总结本节课的教学成果，宣布下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物纪录片：推荐与学生所学课文相关的纪录片，如《自然》系列、《地球脉动》等，这些纪录片以高清影像和专业的解说，帮助学生更直观地了解动物的生活环境和习性。

-动物保护组织网站：介绍世界自然基金会（WWF）等动物保护组织的官方网站，这些网站提供关于动物保护的必威体育精装版信息和全球保护行动，有助于学生了解动物保护的国际视野。

-线上互动学习平台：如KhanAcademy或Coursera，提供有关生态学、生物学和环境保护的在线课程，这些资源可以帮助学生从不同角度深入理解动物及其生态环境。

2.拓展建