10我们当地的风俗（教学设计）-四年级下册道德与法治（统编版）.docx

道德与法治四年级下册第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》

第10课《我们当地的风俗》

【教学目标】

第一课时：

1.了解身边家乡尊老爱幼的文化风俗以及这些风俗蕴含的传统美德。

2.通过对家乡文化、风俗的了解，培养观察能力、表达能力。

3.通过弘扬中国传统文化，培养民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

第二课时：

1.通过阅读图书、网上查询或者采访长辈等途径，了解感受风俗的演变。

2.知道传统的节日也应有时代的价值，理性看待引导学生关注有争议的风俗，并学会理解、辨析问题得出自己的结论。

3.能对风俗传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。

【教学重点】

第一课时：

1.了解身边家乡的尊老爱幼的文化风俗以及这些风俗蕴含的传统美德。

第二课时：

1.了解风俗根据时代在不断演变，传承和保护优良风俗。

【教学难点】

第一课时：

通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

第二课时：

1.感受各地风俗的意义，学会理性地看待风俗。

【第一课时】

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

环节一：

导入

实物导入：同学们，大家好！最近老师亲戚家有小宝宝出生，我还收到了他们的礼物呢！你们瞧！就是我手中这枚鸡蛋了。（出示实物：喜蛋）请你观察这枚鸡蛋和我们平时吃的有什么不同？为什么是红色的？

师：没错！这是一枚喜蛋，民俗认为红色是喜庆色，蛋，谐音“诞”。婴儿出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。

每个地方都有自己独特的风俗，这些风俗与我们的生活密切相关。就让我们走进今天的课堂，一起探寻当地风俗的奥秘吧！

【板书课题：我们当地的风俗——风俗在我身边】

出示本节课学习目标任务。

实物导入，引起兴趣，贴近生活。

环节二：

尊老爱幼风俗介绍会

过渡：同学们，伴随你们成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿呢？

任务一：尊老爱幼风俗介绍会

伴随你们成长的风俗还有哪些，除了爱幼风俗，还有哪些尊老风俗，有哪些美好的祝愿，说一说，小组交流。

评价标准：

1.通过小组讨论，能说出1条风俗。

2.能说出你发现的风俗代表一种什么意思。

1、爱幼风俗

同学们通过和家人的交流，是不是了解了很多伴随你成长的风俗故事？我们一起来分享！

同学们了解的成长风俗知识可真多！中国是一个爱幼的国家，有许许多多的风俗都与孩子的成长有关，像我们刚才学到的出生、满月、周岁、入学相关风俗，而这些风俗的背后寄托的都是长辈对晚辈的美好祝愿。

【板书：携幼爱幼助成长】

2、尊老风俗

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可运于掌。”这是孟老夫子对于我们的教导，告诉我们不但爱护幼小还要尊敬长辈。

呈现事例：⑴事例1：长寿面。长寿面是我们民间流传的一种祝寿美食。它的寓意是期盼老人能健康长寿。⑵事例2：寿桃。寿桃是一般摆放八个小桃，一个大桃，取义八仙祝寿，暗含长久之意。⑶事例3：聚会。一家人欢聚一堂为老人带来欢乐、让老人感受儿孙满堂的幸福感。⑷事例4：祝寿的语言：祝寿的语言有很多，如笑口常开，天伦永享；福如东海，寿比南山；福星高照，寿比天高；事事顺心，幸福长伴。

3、演一演：这些生活场景中该怎样尊老？

小结：同学们，中华文化源远流长，各地的风俗也有着很多不同，即便是尊老、爱幼的风俗因为地方不同而有所差别，但是不管是哪里，采取什么形式的风俗都蕴含着人们尊敬老人、爱护幼小，期盼美好的祝愿。这些风俗当中蕴含的传统美德，也是我们应该传承发扬的。老师希望每位同学能秉承尊老爱幼的优良传统，为你们身边的人做一些力所能及的事。

尊老爱幼放一块学习，增加对比，体会都蕴含着人们尊敬老人、爱护幼小，期盼美好的祝愿。体验相同内涵。

环节三：

十二生肖交流会

过度：课前我们调查了十二生肖的传说，这节课我们来看看蕴含怎样的习俗。

任务二：十二生肖交流会

今年是什么年，你喜欢哪个生肖，它有什么故事或传说，说一说，小组交流。

评价标准：

1.通过小组交流，能说出自己喜爱的生肖。

2.能讲一个家乡生活中的生肖习俗或者小故事。

1、小调查（了解十二生肖的故事传说）

2、读故事（了解十二生肖的风俗）生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标示，后来，相对应的年就被人们称为“生肖，年”。“生”是出生的意思，“肖”，是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。

3、我喜欢的生肖故事或传说。

（特别导入：龙年风俗）

通过事例的方式让学生发现身边的风俗，了解风俗蕴含美好祝愿，应该传承与发扬。

环节四：

奇妙的节日风俗

过渡：在我国有许多重要的节日，节日中也