课题申报书：艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视教学实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视教学实践研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视教学实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着教育改革的深入，艺术教育在基础教育体系中的地位日益凸显。近年来，教育部提出将戏剧（戏曲）、舞蹈、影视纳入中小学艺术课程，形成艺术“新三科”，这一举措旨在丰富学生的艺术体验，培养其审美情趣和创新能力。然而，当前关于艺术“新三科”的教学实践研究尚处于起步阶段，存在教学资源不足、教学方法单一、评价体系不完善等问题。国内外虽有一些关于戏剧、舞蹈、影视教育的独立研究，但针对“新三科”整合教学实践的系统性研究较少，缺乏可借鉴的成熟模式和经验。

2、选题意义

本课题旨在探索艺术“新三科”在中小学教学实践中的有效路径和方法，促进艺术教育与学生全面发展深度融合。通过实践研究，不仅能够丰富艺术教育的理论体系，还能为一线教师提供具体的教学指导和案例参考，有助于提升艺术教育的质量和效果，培养具有艺术素养和创新能力的新时代人才。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理和分析艺术“新三科”的教学特点、规律及相互关系，为艺术教育理论的丰富和发展提供新的视角和思路；二是实践价值，构建一套适用于中小学的艺术“新三科”教学模式和方法，提升教学实践的针对性和实效性；三是社会价值，通过艺术教育培养学生的审美情趣、人文素养和创新能力，为社会培养更多具有艺术气质和综合素质的人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的总体目标是构建一套科学、有效的艺术“新三科”教学实践体系，具体包括：明确艺术“新三科”的教学目标、内容和方法；探索艺术“新三科”整合教学的有效途径；建立艺术“新三科”教学效果的评价体系。

2、研究对象

本课题的研究对象主要为中小学阶段的师生，特别是艺术教师及参与艺术“新三科”学习的学生。同时，也将关注教育管理部门、艺术教育专家及家长等相关利益方的意见和需求。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括：

艺术“新三科”的教学特点、规律及相互关系研究；

艺术“新三科”整合教学的课程设计与实践探索；

艺术“新三科”教学方法与手段的创新研究；

艺术“新三科”教学效果的评价体系构建；

艺术“新三科”教学实践中存在的问题与对策研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路遵循“理论—实践—再理论—再实践”的螺旋式上升过程。首先，通过文献综述和实地调研，明确艺术“新三科”的教学现状和问题；其次，结合国内外先进经验和教育理论，构建艺术“新三科”教学实践的理论框架；然后，通过教学实践和案例分析，验证和完善理论框架；最后，形成一套科学、有效的艺术“新三科”教学实践体系，并推广应用到更多学校。

2、研究方法

本课题采用的主要研究方法包括：

文献研究法：梳理国内外关于艺术“新三科”教学的相关文献，把握研究前沿和动态；

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师、学生和家长的意见和建议；

行动研究法：在中小学开展艺术“新三科”教学实践，通过观察、记录和反思，不断调整和优化教学方案；

案例研究法：选取典型教学案例进行深入分析，提炼成功经验和存在的问题。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

整合视角：将戏剧（戏曲）、舞蹈、影视三种艺术形式整合为艺术“新三科”，进行系统性的教学实践研究；

实践导向：注重教学实践的探索和创新，构建一套适用于中小学的艺术“新三科”教学模式和方法；

评价创新：建立艺术“新三科”教学效果的多元化评价体系，注重过程性评价和综合性评价的结合；

推广价值：本课题的研究成果具有较强的可复制性和推广性，能够为更多学校提供艺术“新三科”教学实践的参考和借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

本课题的研究基础包括：丰富的艺术教育实践经验、扎实的艺术教育理论基础、良好的科研团队和合作网络等。

2、保障条件

本课题的保障条件包括：学校领导的支持和重视、充足的经费保障、先进的教学设施和设备、专业的科研团队和指导教师等。

3、研究步骤

本课题的研究步骤包括：准备阶段（文献综述、调研方案设计等）、实施阶段（教学实践、案例分析等）、总结阶段（成果整理、论文撰写等）。每个阶段都有明确的时间节点和具体的研究内容，确保研究工作的有序进行。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实