二年级思想品德上册 秋天到了教学设计教学设计 山东人民版.docxVIP

二年级思想品德上册秋天到了教学设计教学设计山东人民版

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课程基本信息

1.课程名称：二年级思想品德上册《秋天到了》教学设计

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

????亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《秋天到了》这一课，感受秋天的美好。????让我们一起期待这节充满诗意的思想品德课吧！????

核心素养目标

1.培养学生热爱大自然的情感，增强对自然环境的关注和保护意识。

2.通过观察秋天的景象，提升学生的审美能力和想象力。

3.培养学生善于观察、思考的习惯，发展语言表达和创造力。

4.增强学生团队合作意识，通过小组活动共同分享秋天的发现和感受。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的课程中已经接触过四季变化的基本知识，对春夏秋冬有一定的认识。他们可能已经了解到一些常见的秋季景象，如落叶、果实等，但具体对秋天的情感体验和观察描述可能还比较初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对自然界充满好奇，对秋天的到来有着天然的兴趣。他们的观察力和想象力较强，但注意力可能容易分散。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，有的则可能更善于通过动手实践来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述秋天景象时可能会遇到词汇量不足的问题，难以准确表达自己的观察和感受。此外，对于一些抽象的情感体验，如秋天的凉爽、收获的喜悦等，学生可能难以用具体的话语表达出来。在小组活动中，学生可能面临合作和沟通的挑战，需要教师引导他们学会倾听和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天到了》这一课的教材，以便他们能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备秋季风景的图片、秋天的果实和落叶的图片，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：虽然没有实验，但可以准备一些秋天的植物样本，如干枯的树叶和成熟的果实，供学生观察。

4.教室布置：设置一个温馨的秋天主题教室，包括挂上秋天的装饰画，并在教室一角布置一个“秋天观察角”，放置观察材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含秋季自然现象的PPT，并附上几个问题，如“你见过哪些秋天的果实？”和“你最喜欢的秋天的景象是什么？”

-设计预习问题：我将设计一些开放性问题，鼓励学生思考如何用语言描述秋天的变化。

-监控预习进度：我会通过查看学生的回答和反馈来监控预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读PPT，收集相关信息。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，准备在课堂上分享自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，提高学习效率。

-信息技术手段：利用微信群共享资源和监控预习情况。

作用与目的：

-让学生提前接触秋季知识，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一首关于秋天的诗来导入，比如“空山新雨后，天气晚来秋”，让学生感受秋天的氛围。

-讲解知识点：我会详细讲解秋天的气候特征和动植物的变化。

-组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让学生分享他们预习时的发现和感受。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路理解知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己对秋天的观察和理解。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解秋季的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的合作和交流能力。

作用与目的：

-深化学生对秋季自然现象的理解。

-培养学生的口头表达和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生写一篇关于秋天的观察日记，记录他们眼里的秋天。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于秋天的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行课外学习。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，拓宽知识面。

-反思总结法：学生通过写作和反思，提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固和加深学生对秋季的认识。

-培养学生的观察力和写作能力。

学生学习效果

学生学习效果是教学目标达成的重要体现，以下是对本节课《秋天到了》的学习效果进行的具体分析：

1.**知识掌握情况**：

-学生能够识别并描述秋天的自然景象，如落叶、果实、候鸟等。

-学生了解秋季的