2025届上海市静安区高三二模语文试卷作文+范文.docVIP

2025届上海市静安区高三二模语文试卷作文+范文

题目：

某中学的校训是：“未来各行业里的创新人才就在这里成长。”请问，中学阶段的创新，主要是教育学生遵守规矩，还是培养他们打破规矩的习惯与能力？请从该校学生、家长、老师或普通民众等角色中，任选一种身份，对此发表看法，写一篇不少于800字的文章。□学生??□家长??□老师?□其他

这道作文题目，要求从学生、家长、老师、其他四种身份中任意选一个进行写作。但从实际情况出发，学生和老师对学校的教育方式、教育内容、教育结果是最熟悉的，家长对学校的教育的认识有可能产生偏颇，而“其他”具有多样性，比较难以界定。因此，从考场作文来说，从学生和老师的角度写比较容易入题。

【审题】

题目核心分析

本题围绕某中学“未来各行业里的创新人才就在这里成长”的校训展开，核心问题是探讨中学阶段创新应侧重于教育学生遵守规矩，还是培养他们打破规矩的习惯与能力。需要考生从给定身份（学生、家长、老师、其他（普通民众））中任选其一，发表对这一问题的看法。

关键要素解读

校训内涵：“未来各行业里的创新人才就在这里成长”明确了学校的培养目标，即培养未来各行业的创新人才。这为后续关于创新方式的讨论提供了方向，即所探讨的内容要围绕如何培养出符合校训要求的创新人才。

创新方式争议：题目提出了两种关于中学阶段创新的观点，一是教育学生遵守规矩，二是培养他们打破规矩的习惯与能力。这是需要考生进行分析和权衡的核心内容，要思考这两种方式对于培养创新人才的意义、作用以及可能存在的问题。

身份选择：要求考生从学生、家长、老师、普通民众四种身份中任选一种。不同的身份会有不同的视角和关注点，例如学生可能更关注自身在学习过程中的体验和需求；家长可能更关心孩子的成长和未来发展；老师会从教育教学的专业角度出发；普通民众则可能从社会整体发展的层面进行思考。

写作要求分析

身份代入：写作时要充分代入所选身份，站在该身份的角度去分析问题、表达观点，使文章具有身份特色和针对性。

观点明确：需要清晰地表明自己对中学阶段创新方式的看法，即支持遵守规矩还是打破规矩，或者提出两者相结合的观点，并阐述理由。

内容充实：文章不少于800字，这就要求考生围绕观点展开充分的论述，可以结合实际案例、教育理论、社会发展需求等方面进行分析，使文章内容丰富、有说服力。

示例思路（以老师身份为例）

开头：

以老师的身份引入，结合校训强调培养创新人才的重要性，引出关于中学阶段创新方式的讨论话题。

中间：

分析遵守规矩在中学阶段的必要性，如帮助学生建立基本的行为准则、培养良好的学习习惯和道德品质等，为创新奠定基础。

阐述培养打破规矩习惯与能力的重要性，如激发学生的创造力、培养独立思考和解决问题的能力等，使学生能够适应未来社会的发展需求。

提出自己的观点，即中学阶段的创新应是将遵守规矩与培养打破规矩能力相结合，二者相辅相成，缺一不可。

结尾：

总结观点，强调在教育实践中要平衡好遵守规矩和培养打破规矩能力的关系，以培养出真正符合校训要求的创新人才。

【立意】

学生角度

打破规矩，释放创新活力

阐述中学阶段是学生思维最为活跃、好奇心最强的时期，过于强调遵守规矩会束缚学生的想象力和创造力。以自身在学习中对一些传统解题方法的突破为例，说明打破规矩能带来全新的思路和解决方案，从而培养创新能力，更好地适应未来社会对创新人才的需求。

守正创新，规矩中寻突破

强调遵守规矩并非是对创新的限制，而是创新的基础。规矩是前人经验的总结，遵守规矩能让我们站在巨人的肩膀上。同时，在遵守规矩的过程中，我们可以发现规矩的不足之处，进而打破不合理的规矩，实现创新。比如在学习物理定律时，先掌握定律本身，再思考其在不同情境下的局限性，尝试提出新的见解。

家长角度

打破规矩，为孩子未来赋能

从孩子未来发展的角度出发，认为未来社会变化迅速，需要具有创新精神和打破常规能力的人才。家长应鼓励孩子在学校和生活中敢于质疑、勇于尝试，培养他们的创新意识和实践能力。以一些成功创业者打破传统商业模式取得成功的案例，说明打破规矩对孩子未来职业发展的重要性。

规矩护航，创新方能行稳致远

指出遵守规矩是培养孩子良好品德和行为习惯的重要途径，也是创新的前提。没有规矩的约束，孩子的创新可能会偏离正确的方向。家长要注重引导孩子遵守社会公德、学校纪律和家庭规则，在此基础上培养孩子的创新思维，让孩子成为有责任感、有担当的创新人才。

老师角度

打破规矩，激活课堂创新氛围

作为教育工作者，深知传统教学模式中过于注重规矩可能会让课堂变得死气沉沉。老师应鼓励学生打破思维定式，敢于提出不同的观点和想法，营造宽松、自由的课堂氛围。通过设计一些开放性的教学任务和活动，让学生在实践中培养打破规矩的习惯和能力，提高创新素养。

规矩筑基，创新教育有序开展

强调规