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以四年级为视角：小学数学合情推理能力的深度剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，对学生思维能力的培养起着关键作用。在小学阶段，学生的思维正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的重要时期，这一阶段的思维训练将为学生今后的学习和发展奠定坚实基础。正如心理学家皮亚杰的认知发展理论所指出，小学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，在这个阶段，通过合适的数学教育，可以有效促进学生思维能力的发展，使其逐步掌握逻辑推理、抽象概括等重要思维技能。

合情推理能力作为数学思维能力的重要组成部分，在小学数学教育中占据着不可或缺的关键地位。《义务教育数学课程标