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地理信息服务赋能:高中地理教学情境创新构建与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展,地理信息服务在教育领域的应用日益广泛,逐渐成为推动地理教学革新的重要力量。地理信息服务融合了地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)等先进技术,能够为地理教学提供丰富、多元、动态的教学资源和工具,为高中地理教学带来了新的活力与机遇。
在当今数字化时代,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。地理信息服务作为教育信息化的重要组成部分,正逐渐改变着传统地理教学的方式和内容。传统的高中地理教学往往依赖于静态的地图、教材和教师的口头讲解,教学资源相对匮乏,教学方式较为单一
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