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古韵新声：初中文言文校本教材的编撰与实施探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在中小学语文教育改革持续推进的大背景下，文言文教学的重要性愈发凸显。文言文作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着数千年的历史、哲学、文学等丰富内涵，对于培养学生的语言素养、文化认同感和思维能力有着不可替代的作用。然而，审视当前的初中文言文教学现状，不难发现其中存在诸多亟待解决的问题。

从教材内容来看，现行的中小学文言文教材存在内容过时单一的弊病。许多教材中的文言文篇目多年未变，与现代社会的发展和学生的生活实际脱节，难以激发学生的学习兴趣。例如，部分经典篇目虽然文学价值极高，但由于时代久远，学生在