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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。
A.慢??????B.快??????C.不快也不慢
2.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
3.把钟罩内的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟的声音会越来越轻,是因为(?)。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
4.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
5.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
6.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。
A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点
7.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。
A.变小????B.变热?????C.振动
8.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
9.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。
A.棉线?????B.空气?????C.话筒
10.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
二.填空题(共10题,共48分)
1.不断抽出玻璃罩里的空气,玻璃罩里的闹钟铃声会(???),直至(???)。
2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
3.向水壶倒水时,我们听到的声音是水壶中的(???)振动产生的,随着水壶中的水位升高,水壶中的空气空间(???),振动速度(???),声音(???)。
4.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
5.声带越紧,声音越(???)。成年女子的声带长大约为15毫米,成年男子的声带长大约为20毫米,所以,成年男子的声音通常比成年女子的声音(???)。
6.音量的大小与物体(???)有关。振动幅度越(???),声音越(???);振动幅度越(???),声音越(???)。
7.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
8.声音的强弱可以用(???)来描述。
9.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
10.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
三.判断题(共10题,共20分)
1.人说话时,声带在不断地振动。(??)
2.相同的杯子中装入不同量的水,敲击时发出声音的高低是相同的。(??)
3.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。(??)
4.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
5.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(??)
6.当我们发声时,声带越紧,发出的声音越低。(??)
7.耳郭会振动,所以我们能听到声音。(??)
8.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
9.声音不能在行驶的客车里传播。(??)
10.用手按住正在发生的鼓面,使它不再振动,鼓面仍然能发出声音。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
3.为什么说“一个巴掌拍不响”?
4.声音在传播的过程中借助了什么物质?
5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴
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