Unit 1 People around us 第4课时 writing 教学设计2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级下册.docx

Unit1Peoplearoundus第4课时writing教学设计2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Peoplearoundus第4课时writing

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生英语写作能力，提高学生运用所学词汇和句型描述人物的能力。通过本节课的学习，学生能够运用正确的语法结构和词汇，撰写关于周围人物的简单描述，增强学生的语言表达能力和跨文化交流意识。同时，培养学生关注他人、尊重多元文化的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够识别和运用基础的英语词汇和句型。在之前的学习中，学生已经接触过人物描述的相关内容，了解如何用英语介绍人物的基本信息，如姓名、年龄、职业等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是通过描述周围的人物来提高自己的语言表达能力。学生的学习能力较强，能够快速掌握新知识。他们在学习风格上偏好实践操作，喜欢通过互动和游戏来巩固所学内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇量上存在不足，可能会在描述人物特征时遇到困难。此外，学生可能对某些语法结构掌握不牢固，如时态和语态的使用。在写作过程中，学生可能会遇到组织句子结构和段落逻辑的问题，需要教师引导他们如何构建连贯的描述。此外，学生可能对如何恰当地表达对他人的尊重和文化敏感性有所困惑，需要教师在教学中给予适当的指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作技巧和语法要点，引导学生理解人物描述的写作要求。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的人物，现场进行描述，以实践所学知识。

3.利用多媒体教学，展示人物图片和视频，帮助学生直观地理解人物特征和描述方法。

4.开展小组合作写作，让学生在小组内互相修改和反馈，提高写作技巧和协作能力。

教学过程

【导入】

（教师）Goodmorning,Class!Todaywearegoingtocontinueourexplorationofpeoplearoundus.Wehavelearnedaboutdifferentcharactersandtheirdescriptionsinthepreviouslessons.Today,wewillfocusonwritingashortparagraphtodescribeapersonweknowwell.Areyouready?Letsstartwithawarm-upactivity.

【活动一：热身活动-人物描述接龙】

（教师）LetsplayagamecalledCharacterDescriptionChain.Iwillstartbydescribingaperson,andthenyouwilladdonedetailabouttheperson.Wewillcontinuethischainuntilwehaveacompletedescription.Ready?Letsbegin!

（学生）Apersonwhoiskind,hasasmile,andisalwayshelpful.

（教师）Great!Now,itsyourturn.

【新课导入】

（教师）Nowthatwehavewarmedup,letsdiveintoourmaintopic.Today,wewillbewritingaparagraphtodescribeapersonweknowwell.Wewillfocusonusingthepasttensetodescribetheiractionsandthepresenttensetodescribetheirappearance.

【活动二：写作准备-人物特征清单】

（教师）Tohelpyougetstarted,letscreatealistoffeaturesthatwecanusetodescribeaperson.Wewillusethechecklistontheboard.Pleasetakeouty