04【初中】【主题班会】传中国之声 亮青春之音.docx

浙江省中小学班主任基本功大赛·主题班会

——初二（19）班“爱国主义教育”主题班会

一、教育背景

爱国主义教育是立德树人的根本保证。爱国主义教育要贯穿立德树人全过程。《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，要聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，大力弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。为此树立学生国家意识、增进爱国情感、坚定爱国追求、倡导知行合一，推动爱国之情转化为实际行动是育人的常态需求。

在前期调查中，我们初二（19）班的学生对爱国有一定的认知与感受，但与自身联系不够密切。初二学生处于人生观、价值观的塑造期，初步萌芽未来的职业志向，引导学生将个人抉择与祖国发展同频共振，响应时代的号召，从而实现个人价值与国家价值的高度统一，以实际行动来践行爱国主义十分有意义。但在前期调查中，超过四分之三的学生更看重“薪资待遇”、“工作舒适”、“个人兴趣”等择已所需的个人角度，没有同学将个人发展与祖国发展相关联。因此以职业志向为切入点，开展基于学生体验的爱国主义教育系列班会课，对增强学生爱国情怀，提高教育实效尤为重要。

二、教育目标

1.认知目标：通过“开国大典”的声音体验初步认识爱国，通过四个年代不同的声音交流解读分享，学生认识到中国之声的力量，认识到每一代人、每一个岗位都响应着时代的号召。现场“招聘会”则呈现学生的当下抉择，认识自己择业的标准与需求。小组探讨“被冷落的岗位消失后的影响”，认识我们这个时代正在呼唤的声音，联系自身认识响应召唤背后的爱国情愫。

2.情感目标：通过“微辩论”与“自我反思”做对比，反思我们的抉择中正在消失的时代之声。通过这种强烈的对比，从而激发学生勇于传承时代之声、乐于奉献、敢于承担责任的爱国情怀。

23.行为目标：通过“职业审视单”引导学生认识到“小我”与“大我”的紧3密联系，“展望单”则是在职业志向萌芽期植入与祖国同呼吸共命运的理念思想。

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活动准备

资料准备：帮助学生制作课件,剪辑视频音频，设计制作板书卡贴，“职业审视单”、“展望单”等。

人员准备：课前学生自由分成五组，自主选出组长。

四、教育过程

1.解读音频，交流感受

播放开国大典的音频：同胞们，中华人民共和国中央人民政府，今天成立了！

问题：

①这是一段音频播放的是什么场景？

②听到这段音频你的内心有什么感受？

2.对比回应，引发思考

呈现现场群众游行队伍与毛主席互动的声音：中国共产党万岁！毛主席万岁！人民万岁！

问题：这几声“万岁”折射出民众怎样的情感？

小结：从开国大典的声音中听到了独立的自豪感、对政权的认同感、对祖国的热爱，这是人民之声，也是时代之声。在这个中国之声下，神州大地上响起了越来越嘹亮的声音。

【设计意图】通过听音频，唤起学生直观的情感感悟，通过现场群众的反应，体验纯真热烈的拥护，喊出人民之声、时代之声。同时，通过音频解读，引出爱国主义这个课题。4

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活动一、声音盲盒，探索内核精神

1.听音频猜内容：选择一个音频，听完猜内容——谁发出这个声音。

2.音频背后有一段材料包，抽到该音频的小组进行解读——这个声音在当时的时代有什么意义。

3.以小组为代表展示分享，交流感想。

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巨响

震世

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乐声

环宇

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沸声

振心

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掌声

不息

4.音频素材包巨响震世

巨响震世

1962年，我国优秀的科技人员和国防建设员投入到原子弹的研制中。在一无图纸二无资料的情况下，科研人员用计算尺、算盘，进行理论计算工作。饥饿难耐的时候，有的人拿酱油冲一杯汤，有的人冲一杯糖水。“加餐后”立刻又埋头科研工作。1964年10月16日15时，巨大的蘑菇云在新疆罗布泊荒漠腾空而起，中国第一颗原子弹爆炸成功。

乐声环宇

“东方红一号”卫星是在当时一穷二白、经济技术基础薄弱的条件下，老一辈航天科技人员通过自力更生研制出来的。“东方红一号”发射后，向太空播放了歌曲“东方红”。卫星的发射成功标志着中国成功掌握了人造卫星的空间技术，使中国成为世界上继前苏联、美国、法国和日本之后第五个完全依靠自己的力量成功发射人造卫星的国家。从此，中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列，正式加入了“太空俱乐部”。

沸声振心

1981年，中国女排夺得第三届女排世界杯冠军。

1982年，中国女排夺得第九届女排世界锦标赛冠军。

1984年，中国女排夺得第二十三届奥运会女排冠军。

1985年，中国女排夺得第四届女排世界杯冠军。

1986年，中国女排夺得第十届女排世界锦标赛冠军。

时值改革开放初期，女排姑娘们的顽强拼搏精神极大鼓舞着全国人民：“学习女排，振兴中华”，成为80年代的时代最强音。

掌声不息

2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主