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《界面设计》教学教案首页
课程名称：界面设计任课教师：沈瑞月
一、项目名称：
界面设计（72课时）
二、完成项目时间
2019.05.02-2019.06.28
三、教学目标：
经过本课程的学习，学生应当达到：
能够针对设计目标正确选用卡片分类法、问卷法、焦点小组法，收集用户数据，使用Persona和体验地图的方法进行用户数据和需求分析，提炼用户核心需求。
能够根据产品定位和目标用户核心需求，完成界面设计概念设计，掌握设计信息架构设计方法，能够运用Axure软件完成低保真界面设计。
能够运用情绪板方法确定视觉设计风格，根据不同系统视觉界面设计规范，掌握互动界面色彩设计、图标设计、板式设计方法和技巧。最终完成高保真互动界面设计。
根据互动界面详细设计规范，完成界面切图和布局设计。
四、教学任务：
主要内容
知识要求
技能要求
课时分配
用户研究
提炼用户需求
以案例讲解以用户体验为中心的设计流程和要素；
以案例讲解用户体验研究方法；
选择适合自己项目的用户研究方法，确认目标用户，执行用户研究；
使用Persona和体验地图法分析用户研究数据，分析用户核心需求；
目标市场研究分析。
通过实际案例掌握用户体验为中心的设计流程和要素；
了解用户研究方案并能够进行操作。
会使用persona和体验地图分析用户研究数据，并进行需求提炼。
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低保真交互界面设计
基于用户核心需求和市场分析结果进行交互界面设计头脑风暴；
交互界面方案整理，信息架构设计；
交互界面概念方案设计；
Axure软件进行交互界面细节方案设计。
运用黑客头脑风暴进行界面方案设计方法；
掌握信息架构设计方法；
能够利用草图和Axure软件进行交互界面设计。
20
高保真视觉界面设计
使用情绪版方法确定模拟真题的视觉风格；
用实例讲解移动界面屏幕知识、界面尺寸和不同系统设计规范；
讲授互动界面中图标设计方法和技巧；
讲授互动界面中的色彩搭配、板式设计、字体设计方法和技巧等；
基于真题模拟项目进行网络广告高保真视觉界面设计。
能够使用情绪版确认视觉风格；
掌握网络广告界面基础知识；
能够根据需求进行不同风格图标设计；
能够掌握交互界面色彩搭配、板式设计、字体设计方法和技巧；
能够根据系统规范完成高保真交互界面设计。
22
互动界面详细设计
掌握互动界面切图命名和制作方法；
掌握互动界面布局设计方法；
能够根据确定的高保真视觉界面完成切图设计和布局设计。
14
设计汇报和评价
学生汇报，老师评价，学生互评
能够完成结课汇报PPT文件；
能够汇报设计成果；
能够对设计进行评价。
4
五、活动设计：整个教学活动计划以理论知识和实践操作两个层面展开
基本知识讲授(界面设计的基本内容，设计理念，设计方法和设计原则等)；
运用多媒体课件讲授用户研究的方法（卡片分类法、问卷法、焦点小组法）和数据分析和研究的方法（Persona和体验地图的方法），完成用户数据的收集和分析，最终提炼用户核心需求。
通过实际案例讲授低保真交互设计阶段交互界面设计的内容要素，如交互设计使用的工具、交互组件、交互原型、交互方式、导航设计和硬件设备特性。然后依据真实交互界面设计的流程依次介绍了概念设计的方法，设计信息架构，交互界面设计方法等。
讲授如何运用Axure软件完成低保真界面设计。
通过案例讲解视觉界面设计的风格类型以及如何定位产品视觉风格，然后分别介绍视觉界面设计的主要构成部分，如图标设计的定义、分类和方法，色彩设计的基础知识和界面配色方法，版式设计类型和方法。
讲授如何运用PS软件完成高保真互动界面设计。
讲授互动界面详细设计规范，切图命名和制作方法，布局设计要点和方法。
操作能力(界面设计的方法和流程)；
根据企业界面设计流程和方法，通过虚拟项目让学生分组从挖掘用户需求、交互设计、视觉设计、动态设计、设计实现五个模块进行实训操作，最终完成一套完整界面设计作品，作为真题项目所训练的技能主要偏重移动交互设计的技能和知识点；
在模拟项目的过程中让学生分组在每个模块的节点进行项目汇报，完成项目汇报PPT和展板设计，锻炼学生团队合作能力、沟通能力、表达能力等。
六、重点、难点：
重点：理解互动界面设计的概念、设计目标和设计流程，能够抓住用户核心需求，根据用户需求和产品定位设计信息架构并完成低保真界面设计，根据低保真功能设计，运用图标、色彩、版式等设计方法进行视觉界面设计，最后为产品开发完成切图和布局设计。
难点：能够根据用户研究精准把握用户需求，根据用户需求设计低保真交互界面，然后能够图标、色彩、版式等设计方法进行视觉界面设计。
七、教学方法
在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用项目教学，设计
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