22《设计花瓶》五年级信息技术教学设计 苏科版.docxVIP

22《设计花瓶》五年级信息技术教学设计苏科版

授课内容

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设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《设计花瓶》的世界。这节课，我们不仅要在电脑上动手画，还要用我们的想象力，为这些花瓶穿上漂亮的衣服。就像我们小时候给玩具穿上新衣服一样，今天，就让我们的花瓶焕然一新吧！????首先，我会带领大家熟悉设计软件的操作，然后，你们可以自由发挥，设计出自己独一无二的花瓶。记得哦，创意无限，大胆尝试，让我们一起在信息技术课上，开启艺术之旅！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：

1.**数字创意素养**：通过设计花瓶，激发学生的创意思维，学会运用数字工具进行艺术创作。

2.**计算思维素养**：引导学生理解设计过程中的算法和逻辑，培养解决问题的计算思维能力。

3.**信息素养**：培养学生对信息资源的选择、评价和利用能力，提高信息获取和处理效率。

4.**合作与交流素养**：鼓励学生在设计过程中互相交流，共同进步，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握设计软件的基本操作，包括图形绘制、颜色填充、形状变换等。

②能够根据设计意图，运用软件工具创作出具有个性化特色的花瓶图案。

2.教学难点，

①理解并运用对称、均衡等设计原则，使花瓶图案既美观又和谐。

②在有限的时间内，将创意思维转化为具体的、美观的视觉作品，培养学生的快速设计能力。

③学会从不同角度审视自己的作品，并进行有效的自我评价和修改，提升审美能力和创作技巧。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、设计软件（如AdobeIllustrator、CorelDRAW等）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：设计花瓶图案素材库、设计原则相关视频教程

-教学手段：实物展示、小组讨论、学生作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计花瓶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有自己设计过花瓶？它们是什么样的？”

展示一些精美的花瓶图片，让学生初步感受花瓶的艺术魅力和生活实用性。

简短介绍设计花瓶的意义，激发学生对艺术创作的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.设计花瓶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计花瓶的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解设计花瓶的定义，包括其主要设计元素，如形状、颜色、材质等。

详细介绍设计花瓶的组成部分，如瓶身、瓶颈、瓶底等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.设计花瓶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解设计花瓶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的设计花瓶案例进行分析，如现代简约风格、传统中国风等。

详细介绍每个案例的设计背景、特点和意义，让学生全面了解设计花瓶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将设计理念应用于自己的创作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计花瓶的主题进行深入讨论，如“环保花瓶设计”、“个性化花瓶设计”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对设计花瓶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调设计花瓶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括设计花瓶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调设计花瓶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的设计能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个具有创意的花瓶，并撰写设计说明。

要求学生提交设计图和设计说明，下节课进行展示和交流。

知识点梳理

1.设计花瓶的基本概念

-花瓶的定义：用于插花的容器，具有观赏性和实用性。

-花瓶的用途：装饰家居、摆放鲜花、作为艺术品收藏。

2.设计花瓶的组成部分

-瓶身：花瓶的主体部分，负责容纳鲜花。

-瓶口：花瓶的开口部分，用于插入鲜花。

-瓶底：花瓶的底部，支撑整个花瓶。

-瓶颈：连接瓶身和瓶底的部分，有时具有装饰性。

3.设计花瓶的设计原则

-对称性：设计时保持左右或上下对称，使花瓶看起来更加和谐。

-均衡性：在花瓶的各个部分分配重量，