《吹起羌笛跳锅庄》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册湘艺版（2012）音乐.docx

《吹起羌笛跳锅庄》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册湘艺版（2012）音乐

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《吹起羌笛跳锅庄》（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级下册湘艺版（2012）音乐

3.授课时间：2023年11月10日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对民族音乐文化的兴趣和热爱，提高对羌笛和锅庄舞的认识。

2.增强学生的音乐审美能力，通过羌笛的音色和锅庄舞的节奏，感受音乐与舞蹈的结合之美。

3.培养学生的合作意识和团队精神，在集体活动中体验集体协作的乐趣。

4.提升学生的音乐表现力，通过实践操作和表演，提高学生的音乐实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握羌笛的基本吹奏技巧，能够吹奏出本节课所选曲目的旋律。

②理解和表现锅庄舞的基本动作和节奏，能够与羌笛音乐同步进行舞蹈表演。

③学会聆听和鉴赏羌笛音乐的特点，培养学生的音乐感知能力。

2.教学难点

①羌笛吹奏的技巧较为复杂，对于初学者来说，掌握正确的吹奏方法和气息控制是难点。

②锅庄舞的动作需要学生有一定的身体协调性和节奏感，对于部分学生来说，可能难以在短时间内掌握。

③将羌笛音乐与锅庄舞动作完美结合，需要在音乐和舞蹈的节奏上达到高度的协调，这对学生的综合能力提出了挑战。

④学生在集体表演中如何保持和谐，避免因个体差异导致的整体效果不协调，是本节课的难点之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘艺版五年级下册音乐教材，包含《吹起羌笛跳锅庄》的相关内容。

2.辅助材料：准备羌笛演奏技巧演示视频、锅庄舞教学视频以及相关图片，用于辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备羌笛若干，确保音准和吹奏效果，并检查其安全性。

4.教室布置：布置教室为小组活动模式，设置讨论区，提供足够的练习空间，以便学生分组练习和表演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《吹起羌笛跳锅庄》的演奏技巧和锅庄舞的基本动作视频，要求学生观看并准备简单的笔记。

设计预习问题：提出“羌笛的音色特点是什么？”“锅庄舞的节奏有何特点？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和课堂点名，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，学习羌笛吹奏和锅庄舞的基本动作。

思考预习问题：学生根据视频内容，思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生提交预习笔记，分享自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和笔记，让学生自主学习。

信息技术手段：利用微信群进行预习监控和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段羌笛和锅庄舞的融合表演视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解羌笛的吹奏方法和锅庄舞的节奏特点。

组织课堂活动：将学生分成小组，进行羌笛吹奏和锅庄舞的练习。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试吹奏羌笛和跳锅庄舞。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，并与小组成员讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解羌笛吹奏和锅庄舞的技巧。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后练习羌笛吹奏和锅庄舞，并记录练习心得。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过下一节课的时间，检查学生的作业完成情况，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生回家后认真练习，并完成作业。

拓展学习：利用推荐的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《羌笛的历史与艺术》

-《锅庄舞的起源与演变》

-《羌族音乐文化概览》

-《中国民族乐器知识》

-《音乐与舞蹈的结合艺术》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-羌笛演奏技巧研究：学生可以深入了解羌笛的历史、制作工艺以及不同演奏技巧的应用，尝试自学一些简单的羌笛曲目。

-锅庄舞文化探究：鼓励学生研究锅庄舞的起源、地域分布、舞蹈动作的象征意义等，通过查阅资料和观看视频，加深对这一民族舞蹈的理解。

-羌族音乐文化研究：学生可以通过阅读《羌族音乐文化概览》等书籍，了解羌族音乐的特点、乐器种类以及音乐在羌族社会生活中的作用。

-民族乐器制作体验：学生可以参观当地的民族乐器制作工坊，了解羌笛等乐器的制作过程，亲身体验民族乐器的制作技艺。

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