2024-2025学年高中语文 第五课 第2节 句子“手牵手”—复句和关联词教学实录2 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第五课第2节句子“手牵手”—复句和关联词教学实录2新人教版选修《语言文字应用》

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“句子‘手牵手’—复句和关联词教学实录2”为主题，围绕新人教版选修《语言文字应用》课本内容，结合学生实际，设计了一系列实践活动。通过分析复句类型、关联词运用，引导学生深入理解复句结构，提高语言表达能力。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过复句和关联词的学习，学生能够更好地理解和运用语言结构，提高逻辑思维和语言表达的能力，同时增强对语言文字的审美鉴赏力，为未来的学术研究和日常生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的句子成分和简单句的结构，对句子中的主语、谓语、宾语等有初步的认识。此外，他们可能对一些常见的关联词有一定的了解，如“因为”、“所以”、“虽然”、“但是”等，但在实际运用中可能存在理解上的偏差。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对语言文字应用有着浓厚的兴趣，尤其是对于能够提高写作和表达能力的内容。他们在学习过程中表现出较强的逻辑思维能力和分析能力，能够通过观察和比较来发现复句的特点。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读和模仿来学习，有的则偏好通过讨论和实践来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习复句和关联词时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解关联词的用法和复句的逻辑关系，二是正确运用关联词连接句子，避免逻辑错误，三是将所学知识应用到写作实践中，形成连贯、有逻辑的文段。此外，部分学生可能对复杂句型的理解和运用感到吃力，需要教师给予更多指导和练习机会。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语言文字应用》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关联词用法示例、复句结构图解等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的书写空间，并确保教学环境安静、整洁。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过提问“大家平时在写作或口语表达中遇到过哪些关于复句和关联词的难题？”来激发学生的兴趣和思考。接着，展示一段包含多种复句和关联词的文段，让学生找出其中的复句类型和关联词，并简要说明其作用。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解复句类型

详细内容：介绍并列复句、递进复句、转折复句、因果复句等类型，结合具体例句，让学生理解每种复句的特点和用法。例如，通过“他不仅学习好，而且品德优秀”这个例句，讲解递进复句的用法。用时10分钟。

（2）讲解关联词的作用

详细内容：分析常用关联词的意义和用法，如“因为所以”、“虽然但是”、“如果就”等，并通过例句让学生体会关联词在复句中的作用。例如，通过“因为下雨，所以我没有去学校”这个例句，讲解因果复句中关联词的用法。用时10分钟。

（3）关联词与复句的运用

详细内容：结合具体例句，让学生练习运用关联词构造复句，并注意句子之间的逻辑关系。例如，给出“他努力学习，所以成绩优秀”这个句子，让学生尝试用不同的关联词改写。用时10分钟。

3.实践活动

（1）关联词接龙

详细内容：学生分成小组，进行关联词接龙游戏，每个学生说出一个关联词，并构造一个包含该关联词的复句，以此检验学生对关联词和复句的理解。用时10分钟。

（2）复句写作练习

详细内容：要求学生根据给定的主题，运用所学关联词和复句知识，写一段连贯的文段。教师巡视指导，帮助学生纠正错误。用时15分钟。

（3）复句辨析

详细内容：展示一组包含错误关联词或复句结构的句子，让学生找出错误并进行修改。通过这一活动，加深学生对复句和关联词用法的认识。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论关联词的用法

举例回答：学生讨论“虽然……但是……”这个关联词的用法，举例说明在什么情况下使用，以及如何避免错误。例如：“虽然天气很冷，但是我还是坚持去跑步。”

（2）讨论复句的类型

举例回答：学生讨论并列复句和递进复句的区别，举例说明各自的特点。例如：“他不仅学习好，而且品德优秀。”（递进复句）“他喜欢音乐，她喜欢绘画。”（并列复句）

（3）讨论复句在写作中的应用

举例回答：学生讨论如何将复句运用到写作中，举例说明在写作中如何使用关联词和复句来增强文章的逻辑性和连贯性。例如：“由于他努力学习，所以成绩不断提高。”

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调复句和关联词在语言表达中的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中多