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提出问题探索关系
教操作交流再次探索
学
流解决问题综合运用
程巩固练习深化理解
归纳小节布置作业
分析
（一）的地位和作用
本节课是从函数的角度对前面学过的二元一次
方程（组）重新进行了分析，这种再认识不是简单
的回顾与复习，而是重新进行构建和发展相互联系
的知识体系，能利用函数与方程（组）、不等式的
结合，提高应用函数知识分析、解决实际数学问题
的能力，发展学生的数学问题意识和创新意识。本
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