人教版九年级历史上册第21课 《第一次世界大战》 教学设计.docx

人教版九年级历史上册第21课《第一次世界大战》教学设计

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

人教版九年级历史上册第21课《第一次世界大战》的教学内容主要包括：第一次世界大战的背景、爆发原因、主要战场、重要战役、战争性质、影响及对后世的影响。具体内容包括：战争爆发的背景、萨拉热窝事件、三国同盟和三国协约、主要战场和重要战役、战争的性质、战争的影响以及对后世的影响等。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生解读历史材料、提取有效信息的能力。引导学生认识第一次世界大战的复杂性和残酷性，培养学生的批判性思维和全球视野。通过学习，使学生理解战争对人类文明的破坏，增强和平意识，树立正确的世界观和历史观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①第一次世界大战的爆发原因和性质：分析帝国主义国家间经济、政治、军事矛盾的激化，理解战争爆发的必然性，区分战争的性质为帝国主义战争。

②第一次世界大战的主要战场和重要战役：梳理主要战场分布，如西线、东线、南线，以及重要战役如马恩河战役、索姆河战役等，了解其影响和战争进程。

2.教学难点，

①战争爆发背景的复杂性：分析帝国主义国家间的矛盾和冲突，包括殖民地问题、贸易竞争、军备竞赛等，帮助学生理解战争爆发的多因素背景。

②战争性质的判断：引导学生运用历史唯物主义观点，从经济基础、阶级矛盾等方面分析战争的性质，提高学生运用理论分析历史事件的能力。

③战争对世界的影响：探讨战争对世界政治格局、经济发展、科技文化以及人类思想观念的影响，培养学生对历史事件的全面认识和评价。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解关键历史事件和概念，引导学生思考，随后组织学生进行小组讨论，加深对战争原因、性质和影响的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的政治家或军事将领，模拟战争决策过程，体验战争的多面性和复杂性。

3.利用多媒体教学，展示战争时期的地图、图片和视频资料，增强学生的视觉体验，帮助学生更直观地理解战争的空间布局和战争进程。

4.课后布置项目导向学习任务，如制作战争影响报告或撰写战争反思文章，鼓励学生自主探究，提高历史分析能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于第一次世界大战的战争片段，引导学生思考战争给人类带来的灾难。

2.提出问题：同学们，你们知道这场战争爆发的原因是什么吗？它对世界产生了哪些影响？

3.学生回答：教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（20分钟）

1.第一次世界大战的背景（5分钟）

-讲解帝国主义国家间的矛盾和冲突，如殖民地问题、贸易竞争、军备竞赛等。

-分析三国同盟和三国协约的形成，引导学生理解战争爆发的必然性。

2.第一次世界大战的爆发和主要战场（10分钟）

-介绍战争爆发的原因，如萨拉热窝事件、三国同盟和三国协约的对抗等。

-梳理主要战场分布，如西线、东线、南线，以及重要战役如马恩河战役、索姆河战役等。

3.第一次世界大战的性质和影响（5分钟）

-分析战争的性质为帝国主义战争，引导学生运用历史唯物主义观点。

-探讨战争对世界政治格局、经济发展、科技文化以及人类思想观念的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-第一次世界大战爆发的原因有哪些？

-第一次世界大战的性质是什么？

-第一次世界大战对世界产生了哪些影响？

2.学生汇报：各小组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为第一次世界大战爆发的原因有哪些？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为第一次世界大战的性质是什么？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

3.教师提问：同学们，你们认为第一次世界大战对世界产生了哪些影响？

4.学生回答：教师总结并强调重点。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何从第一次世界大战中吸取教训？

2.学生回答：教师总结并强调和平意识的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点。

2.作业布置：

-请同学们课后查阅资料，了解第一次世界大战的其他重要战役。

-撰写一篇关于第一次世界大战影响的短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-第一次世界大战的背景资料：介绍帝国主