统编高中语文选择性必修下册第一单元大单元教学设计案例.docx

统编高中语文选择性必修下册第一单元大单元教学设计案例

一、学习任务群：语文课程内容教学的基本呈现方式

（一）大单元教学与大概念的内涵一脉相承

大单元教学设计，教师聚焦的不再是某一篇课文，而是学生从阅读到积累、从理解到探究到迁移应用的全过程，跳出了单篇课文、单个知识点的微观思维，通过揭示各篇课文、各知识点、学习经验之间的纵横关系，使其相互借力，完成学习任务的学习，真正走出单一模式和碎片化教学的泥沼。

2020年修订的高中语文“课标”的“前言中，提到了“大概念”（重视以大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进核心素养的落实），但是没有出现“大单元教学”（“单元”出现了1