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教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案【名师系列】.docxVIP

教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案【名师系列】.docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

2.如图是我国古代的乐器编钟,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音(??)。

A.越高?????B.越强?????C.越低

3.描述声音高低的是(??)。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动

5.声音产生的根源是(??)。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

6.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

7.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

8.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

9.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是(??)。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题,共60分)

1.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。

2.声音有(???)、(???)等特点。

3.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。

4.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。

5.声音是由物体(???)产生的,可以在(???)、(???)、(???)中传播。

6.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。

7.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越。(???)拉得越松,声音越(???);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨,声音(???),轻轻拨,声音(???)。(选填“高”“低”“强”“弱”)

8.向水壶倒水时,我们听到的声音是水壶中的(???)振动产生的,随着水壶中的水位升高,水壶中的空气空间(???),振动速度(???),声音(???)。

9.我们的发声器官是(???)。

10.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越(???),拉得越松,声音越(???)。(选填“高”或“低”)

三.判断题(共10题,共20分)

1.听觉神经把振动传到大脑。(??)

2.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)

3.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)

4.音量可以用来描述声音的强弱。??(?)

5.耳郭具有收集声音的作用。(??)

6.“哆”和“咪”这两个音符,音高是不同的。(??)

7.为了保护听力,我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)

8.空气、液体能传播声音,而固体不能。(??)

9.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)

10.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。

五.填表题(共1题,共12分)

1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。

实验器材:钢尺,桌子

改变的条件:(???)

不改变的条件:(???)

填写表格。

实验结论是什么?

六.简答题(共5题,共25分)

1.为什么女生的音高比男生高?

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?

4.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?

七.材料题(共1题,共6分)

1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两

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