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2025宁波十校联考“祛魅与返魅”作文解析及佳作展示
原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。
在科学技术高度发达的现代社会,“祛魅”现象广泛存在。从对神话传说的理性解读,到对传统神秘仪式的祛神秘化,我们以科学和理性为工具,拆解了许多曾经被赋予神秘色彩的事物。然而,在“祛魅”之后,人们又开始反思,渴望在某些层面实现“返魅”,重新找回那些因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏。
以上材料引发了你哪些联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题型分析
一、作文类型
本次作文属于新材料作文。新材料作文,顾名思义,就是在材料作文的基础上,限制减少,给考生更多的自由发挥空间。
本题的材料围绕“祛魅”与“返魅”的辩证关系展开,引导考生思考现代社会中科学与理性、诗意与想象、敬畏与尊重之间的平衡。
二、材料解读
材料首先描述了科学技术高度发达的现代社会中的“祛魅”现象,即我们用科学和理性拆解了许多曾经被赋予神秘色彩的事物。接着,材料话锋一转,指出在“祛魅”之后,人们开始反思,渴望在某些层面实现“返魅”,重新找回那些因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏。这段材料既揭示了现代社会的一个普遍现象,也隐含了对这一现象背后深层意义的探讨。
三、关键词句落实
祛魅:指用科学和理性的方式去除事物的神秘色彩,使其变得清晰易懂。
返魅:指重新找回因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏,让事物重新焕发魅力。
科学技术高度发达的现代社会:背景设定,强调了“祛魅”现象的社会背景。
以科学和理性为工具:说明了“祛魅”的手段。
重新找回那些因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏:指出了“返魅”的目的和重要性。
四、审题分析
角度选择:考生可以从“祛魅”与“返魅”的关系入手,探讨现代社会中理性与浪漫、科学与人文的平衡。也可以侧重某一方面,如强调“祛魅”的重要性,或呼吁在某些领域实现“返魅”。
立意确定:立意应体现对“祛魅”与“返魅”辩证关系的理解,或是对某一方面的深刻认识。如“在理性与浪漫之间寻找平衡”“科学精神与人文关怀并重”等。
文体选择:议论文、记叙文、散文等均可,但应确保文体特征鲜明,符合写作要求。
立意指导
本次作文的主题是“祛魅”与“返魅”的辩证关系,这是一个富有哲理和深度的议题。在科学技术高度发达的现代社会,我们见证了无数曾经的神秘被理性之光揭开,这是“祛魅”的过程。然而,当理性之光普照大地时,人们却开始怀念那些因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏,于是,“返魅”的呼声日益高涨。
在立意时,考生可以从以下几个方面入手:
平衡之美:探讨“祛魅”与“返魅”之间的平衡,强调理性与浪漫、科学与人文的和谐共存。指出在追求理性的同时,不应忽视对美好事物的感知和敬畏之心。
理性之光与诗意之魂:分别阐述“祛魅”和“返魅”的意义,指出理性让我们能够清晰地认识世界,而诗意则让我们的内心得以丰富和升华。强调两者缺一不可,共同构成了人类文明的精髓。
尊重与敬畏:在“祛魅”的过程中,我们应保持对神秘事物的尊重与敬畏之心,不应因理性分析而失去对它们的敬畏。同时,在“返魅”的过程中,我们也应学会敬畏自然、敬畏生命、敬畏未知。
文化的传承与创新:将“祛魅”与“返魅”与文化的传承与创新相结合,指出在传承传统文化的同时,也应注重创新和发展,让传统文化在现代社会中焕发出新的生命力。
总之,本次作文的立意应围绕“祛魅”与“返魅”的辩证关系展开,强调理性与浪漫、科学与人文的平衡与和谐共存。考生可以根据自己的理解和感悟,选择适合自己的角度进行阐述。
立意参考
理性与诗意的双重奏:
祛魅与返魅的哲学思考:
科技与人文的和谐共生:
传统文化的现代传承:
个体认知的扩展与深化:
现代社会的心灵慰藉:
祛魅时代的诗意重建:
平衡理性与浪漫的人生智慧
高分标题
祛魅之后,诗意何在?
理性与浪漫:现代社会的双重旋律
科技与人文:祛魅与返魅的交响曲
在祛魅与返魅之间寻找平衡
传统文化的祛魅与返魅之路
祛魅时代的心灵归宿
理性祛魅,诗意返魅
祛魅与返魅:人类精神世界的双重探索
论点与分论点拟写
论点:
理性“祛魅”,适度“返魅”,在科学与人文之间找到平衡。
分论点一:
分论点表述:科学“祛魅”是认识世界的重要工具,但过度“祛魅”会剥夺生活的诗意与想象。
展开论述:
科学以其严谨的方法和实证的精神,不断揭示世界的本质和规律,使我们得以摆脱迷信和盲从。
然而,当科学成为解构一切的工具,生活的神秘感和浪漫情怀被消解,人们可能会感到单调和乏味。
因此,我们需要在科学“祛魅”的同时,保留对生活的诗意和想象,让生活更加多彩。
分论点二:
分论点表述:适度“返魅”可以激发人们的想象力和创造力,促进文化的繁荣与发展。
展开论述:
适度“返魅”意味着在科学的基础上
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