五年级信息技术下册 第8课展示自己的美术作品2教学设计 华中师大版.docx

五年级信息技术下册第8课展示自己的美术作品2教学设计华中师大版

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索信息技术世界中的美术天地，学习如何展示自己的美术作品。这节课，我们不仅要动手制作，还要动脑思考，如何让自己的作品更加吸引人。我会带着你们一步步走进美术作品的展示世界，就像是在森林里探险，每一步都会有新的发现和惊喜哦！??????让我们开启这趟创意之旅吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息素养、艺术素养和创新素养。通过学习如何利用信息技术展示美术作品，学生将学会运用数字工具进行艺术创作，增强信息时代审美表达的能力。同时，培养学生独立思考和问题解决的能力，激发创作热情，培养团队协作精神，促进学生全面发展。

学情分析

五年级的学生在信息技术学习方面已具备一定的基础，能够熟练使用计算机和简单的绘图软件。在美术方面，他们有着丰富的想象力，对色彩和形状有自己独特的理解和表达。然而，在具体操作和作品展示方面，学生的能力存在一定差异。

部分学生可能对信息技术操作较为熟悉，能够迅速掌握展示软件的使用方法，但在美术创作的深度和创意上可能有所欠缺。而另一部分学生可能在美术创作方面有较多想法，但在信息技术操作上可能相对生疏。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。有的学生注意力集中，学习积极性高，能够主动参与课堂讨论和实践活动；而有的学生可能对课堂活动参与度不高，需要老师更多的引导和鼓励。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重培养学生的动手操作能力、审美能力和创新意识，同时兼顾学生个体差异，通过小组合作和互动学习，提高学生的信息素养和美术素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍美术作品展示的基本技巧和信息技术应用。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作软件，体验美术作品展示的全过程。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的创作心得，通过小组讨论，激发创意火花。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示优秀美术作品，直观展示展示技巧。

2.互动软件：运用绘图软件，让学生在课堂上即时展示自己的美术作品。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，学习更多展示技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“美术作品展示技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解美术作品展示的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解美术作品展示技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些优秀的美术作品和展示案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何利用信息技术展示美术作品，包括软件操作和展示设计。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的美术作品展示思路，并通过小组合作完成作品展示的初步设计。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同完成作品展示的设计。

-提问与讨论：在小组讨论中提出问题，与同学一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息技术在美术作品展示中的应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握展示技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息技术在美术作品展示中的应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一项课后作业，要求学生利用所学知识，设计并展示自己的美术作品。

-提供拓展资源：推荐一些在线资源，如美术展示软件的使用教程、优秀美术作品展示案例等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业