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全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第1课《策划准备》信息技术教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第1课《策划准备》

1.了解信息技术的定义和分类；

2.学习信息技术的应用领域；

3.掌握信息技术的规划与准备工作；

4.熟悉信息技术的安全性和法律法规。

二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的好奇心和探究精神；

2.提升学生的信息意识，理解信息技术在生活中的应用；

3.增强学生的信息伦理观念，遵守信息技术法律法规；

4.培养学生合理规划与准备信息技术项目的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术的定义和分类：理解信息技术的概念及其在现代社会中的重要性。

解决办法：通过案例分析和实际操作，帮助学生直观理解信息技术的应用。

难点：

1.信息技术的规划与准备工作：学生可能难以将理论知识应用于实际项目规划。

解决办法：采用小组合作学习，引导学生共同策划一个简单的信息技术项目，通过实践来加深理解。

2.信息技术的安全性和法律法规：学生可能对网络风险和法律知识缺乏认识。

解决办法：结合新闻报道和案例分析，增强学生的信息安全意识，并介绍相关法律法规的基本内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息技术的概念和分类，帮助学生建立基本知识框架。

2.案例分析法：选取实际生活中的信息技术应用案例，引导学生分析其特点和应用价值。

3.小组合作法：分组讨论信息技术的规划与准备工作，培养团队协作和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示信息技术的发展历程和应用场景，增强视觉效果。

2.实践操作：利用网络实验室或模拟软件，让学生亲身体验信息技术的实际应用。

3.在线资源：利用网络资源，如在线教程和视频，提供额外的学习材料和辅导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，发布关于信息技术基础知识的PPT和视频，要求学生了解信息技术的定义、发展历程和分类。

设计预习问题：如“什么是信息技术？信息技术在我们的生活中有哪些应用？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解信息技术的概貌。

思考预习问题：学生围绕预习问题进行初步思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至班级平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

学生通过预习对信息技术有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在现代社会中的重要作用，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术的分类和应用领域，如互联网、移动通信等。

组织课堂活动：例如，让学生分组讨论信息技术在不同行业中的应用，并进行角色扮演。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何确保信息安全？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考信息技术的实际应用。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，提高合作能力。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息技术的概念和应用。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

学生通过课堂活动深入理解信息技术知识，掌握实际应用技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：例如，让学生调查家乡信息技术的应用情况，并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求进行调查和报告撰写。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

学生通过课后作业巩固所学知识，并通过拓展学习提升综合能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

（1）信息技术的基本概念：学生了解了信息技术的定义、发展历程、分类及其在现代社会中的重要作用。

（2）信息技术的应用领域：学生了解了信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、金融等。

（3）信息技术的安全性和法律法规：学生了解了信息安全的重要性，以及