1.7不甘屈辱 奋勇抗争（教学设计）-五年级下册道德与法治（统编版）.docx

五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》

第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计

【教学目标】

1.通过数据图资料分析，能正确说出鸦片对国家的重大危害。

2.通过观看视频和阅读历史事件，能说出林则徐虎门销烟的原因和重要意义，体会中华人民顽强的抗争精神。

3.通过《南京条约》中条约分析以及香港不同命运的对比，能认识到“落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的重要性。

4.通过对课前资料搜集和视听资料的分析，能准确说出第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径以及中国带来的影响。

5.通过小组交流和辩论，能准确表达出自己圆明园重建的观点和理由。

6.通过对比圆明园文物的流失与回归时不同的国家背景，能说出唯有祖国的强大，方能不受欺凌，能在实际行动中做到不断为了目标和梦想不断努力。

7.通过了解甲午中日战争的情况和在战争中为国捐躯的邓世昌等爱国将士的故事，能说出英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神。

8.通过视频和课前调查了解甲午中日战争的相关资料，能向同学说出《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。

9.通过梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，能进一步明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理，增强为了国家强盛而奋发努力的学习志向，增强爱国主义情怀。

【教学重点】

1.了解鸦片战争的屈辱历史及林则徐虎门销烟的史实，认识鸦片战争是中国百年屈辱的开始，也是中国人民面对外来侵略，不屈不挠斗争的开始。

2.了解第二次鸦片战争给近代中国带来的影响，激发学生爱国主义情怀。

3.了解甲午中日战争发生时间、原因。认识了解《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。

【教学难点】

1.了解鸦片战争的屈辱历史及林则徐虎门销烟的史实，认识鸦片战争是中国百年屈辱的开始，也是中国人民面对外来侵略，不屈不挠斗争的开始。

2.从圆明园的毁灭历程，认识到唯有祖国的强大，方能不受欺凌的道理。

3.明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理，增强学生为了国家强盛而奋发努力的学习志向，增强学生爱国主义情怀。

【第一课时】

教学环节

教学活动

设计意图

图片导入，激发兴趣

本课时的大情境大任务：本单元我们要开展“百年追梦复兴中华”宣讲活动，要想成为一名合格的宣讲员，需要闯关夺得不同的奖章，那么今天，我们就一起来通过本节课课堂活动获得明史章，三课时积累后看看谁能获得本课专属的“奋勇抗争”章，获得第一关黑暗前夜主题宣讲员的资格。

今天，我们一起走进博物馆的第一个展厅，“虎门销烟”主题展厅，了解发生在这个展厅里的故事。

师：今天我们一起来到了历史博物馆的“虎门销烟”主题展厅，映入眼帘的是很多漂亮的花。同学们，你知道这些美丽的花朵是什么花吗？

预设：这是罂粟花。

师：我们可以看到这种花朵特别的美丽，罂粟被人们称为“世界上最美丽的花之一”，但是在美丽的背后，却有着魔鬼的灵魂，因为他是鸦片的原料，所以被人们称为“罪恶之花”。那么这节课就让我们一起来了解一段关于鸦片的历史，走进虎门销烟的课堂。

板书课题：虎门销烟

活动一：敲开国门辉煌落幕

师：首先，我们来看展厅里的一副漫画，你有什么想法呢？为什么会有图片中的情景呢？

预设：清朝闭关锁国，英国逐渐强大

师：我们一起来看一看这段历史的时代背景，18世纪以来，清政府腐败无能，抱守残缺，实行闭关锁国政策，国家逐渐走向衰败。而这时，英国经历了工业革命，发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴，为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。

师：随着鸦片对中国的不断输出，英国殖民者开始掠夺中国财富。

板书：英国鸦片

本环节利用图片引导学生了解当时中国国力的衰败，懂得英国向中国输入鸦片的目的，结合课前收集的资料进行毒品摧残生命、危害社会的事例补充，从而让学生领悟珍爱生命、远离毒品的意义。

活动二：虎门销烟奋起反抗

师：来看一组展厅里给我们展示的数据资料，给同学们2分钟的时间，结合课前调查进行思考

结合课前调查和资料你能得到哪些信息？

2.鸦片泛滥给中国带来怎样的危害？

预设：危害身体健康、白银外流，吸食鸦片的人越来越多

师：同学们分析材料的能力越来越棒了，上至清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损，我们的祖国白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。这是老师找到的几幅吸鸦片人的图片，你发现这些人有什么特征？

预设：瘦弱，无力没有精神。

师：鸦片会使人精神萎靡，日渐瘦弱，这个时候中国人有了一个新的称谓“东亚病夫”。

师：面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。

他这样上书给道光帝，迨流毒于天下，……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。谁来解释一下这