古诗词诵读《将进酒》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

诵读诗歌，

读准字音、节

奏，理解诗歌

的基本内容，

感悟全诗豪迈

奔放的气势

。

壹

在自我感悟、

探究合作

中体会诗人的

人物形象。

貳

感悟诗句间蕴含

的诗人跌宕起伏

的感情变化。

叁

体会李白诗歌的

浪漫主义风格。

肆

乐府旧题，相当于“劝酒歌”。

内容多写饮酒放歌时的情感。

活动一

要求：

（1）读准字音，读准节奏，读出自己的体会。

（2）思考并回答：本诗是一首“劝酒歌”，是谁劝谁

饮酒？为何饮酒？怎样饮酒的呢？

活动二

透过

我读到了一位

（具体诗句），

的李白。

要求：

（1）请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行

品读、分析、概括。

（2）自由朗读时注意：节奏、语速、语调、重音

活动三

全诗的基调：豪放

诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适

当地变换声调和节奏，力求再现诗人的形象。

君不见/黄河之水/天上来，奔流/到海/不复回。

君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮成雪。

人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。

天生/我材/必/有用，千金/散尽/还/复来。

烹羊/宰牛/且为乐，会须/一饮/三百杯。

岑夫子，丹丘生，将/进酒，杯/莫停。

与君/歌/一曲，请君为我/倾耳/听。

钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。

古来/圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留/其名。

陈王/昔时/宴平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。

主人/何为/言少钱，径须/沽取/对君酌

。

五花马，千金裘，呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万—古—愁。

合

作

诵

读

一曲《将进酒》唱出了李白在失意潦倒中的

激越豪迈。在现实社会中，中国人骨子里一直存

在着这种“哀而不伤、悲而能壮”的倔强。请

你从现实生活中举例来说说自己的体会。

《将进酒》是理想与现实、个人与社会猛烈

碰撞而生的巨响，是一曲不羁灵魂的慷慨悲歌！

李白是中国人的“盛唐气象”，也是中华民族精

神的重要象征！

“天生我材必有用”，祝愿同学们以自信

昂扬之姿、以奋斗之青春书写人生的华彩乐

章！

1、背诵并默写整首诗。

2、一曲《将进酒》写尽万古愁，又不失激越豪放，

读完让人感触万千，因而成为千古名篇。让我们以《写给

李白》为题，与诗仙谈谈自己读完这首诗的感受。文体不

限，表达方式不限，不少于400字。

3、各小组以“李白”为主题，确定一个研究性学习

题目，完成课题研究，形成一份研究报告，不少于1000字。

（周作业）

1.《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：

“

，

。”

2.《将进酒》中李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不

被理解的普遍现象的诗句是

“

，

。”

3.《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的

诗句是“

，

。”

4.《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华

易逝是：“

，

。”

天生我材必有用千金散尽还复来

古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名

君不见黄河之水天上来奔流到海不复回

君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪

5.

李白《将进酒》中表现出一种及时行乐的思想的句子是：

“

，

。”

6.

李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗

句是：“

，

。”

7.

《将进酒》中，诗人反客为主，要将一切昂贵的东西都拿来换

美酒的诗句是：“

，

。”

钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒

人生得意须尽欢莫使金樽空对月

主人何为言少钱径须沽取对君酌