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导学案教学模式赋能高中英语词汇教学：宜春中学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

随着教育教学改革的不断推进，新的教学模式和方法层出不穷，旨在提高教学质量和学生的学习效果。导学案教学模式作为一种以学生为中心，强调自主学习和探究的教学方式，逐渐受到广大教育工作者的关注和青睐。这种教学模式以导学案为载体，通过精心设计的问题和任务，引导学生自主学习、合作探究，从而培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。

在高中英语教学中，词汇教学是一个重要的组成部分。词汇是语言的基本单位，是语言表达的基础。掌握足够的词汇量，对于学生理解和运用英语具有至关重要的作用。然而，传统的高中英语词汇教学往往侧重于教师