高考模拟作文写作：名言组合类“逆境转化”主题导写与范文 .pdf

高考模拟作文写作：名言组合类逆境转化“主题导写与范文

原题呈现：

阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

中国某作家曾讲：别人朝我扔泥巴我拿泥巴种荷花种了荷花采莲藕采了莲藕卖

钱花。

法国19世纪著名作家维克多•雨果说：〃当命运递给我们一个酸的柠檬时我们要设法

把它制作成甜的柠檬汁。

上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度确定立意明确文体自拟标题:不要套作不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

审题立意

题目中的两则材料均围绕逆境转化〃展开。中国作家以泥巴种荷花〃的比喻展现

将恶意转化为美好价值的智慧；雨果的〃柠檬变甜汁则强调主动改造困境的积极态度。

核心立意应聚焦于如何在困境中实现价值转化强调主观能动性、创造性思维与坚韧精神

的结合。

二角度.选择

可从以下维度切入：

1.哲学视角：东方〃物尽其用〃与西方〃存在主义〃的共通性如道家无用之用〃

与尼采命运之爱〃的对话。

2.文化对比：农耕文明顺应天时”的转化智慧（荷花生长需淤泥）与工业文明〃主

动创造〃的实践精神（柠檬汁需人工榨取）的互补。

3时.代意义：数字化时代如何将信息洪流、内卷压力转化为创新动力如AI挑战下人

类重塑职业价值的可能。

三、结构建议

L引题：以〃泥与柠檬〃的意象对比破题点明〃转化〃是文明演进的核心能力。

2.主体：

-认知重构（例：王阳明龙场悟道将贬谪困境转化为心学诞生契机）；

-行动创造（例：敦煌壁画修复者用数字化技术让风沙侵蚀的残卷〃重生）；

-精神超越（例：史铁生在地坛的沉思将病痛淬炼成生命哲思）。

3.升华:从个人命运延展至文明进程如三星堆青铜器用缺陷铸造狞厉之美印证〃破损

处正是光照进来的地方〃O

四、高分关键

-思辨深度:避免单方面歌颂苦难需强调〃转化〃需智慧与方法（如荷花需特定水质

柠檬汁需加糖）O

-素材创新:慎用爱迪生、苏轼等陈旧案例可选用现代科技、艺术领域的新例（如ChatGPT

训练中的〃数据噪声利用〃）。

-语言张力：用意象群构建画面感如〃泥泞中绽开的不仅是荷花更是向光而生的意志〃

〃柠檬的酸涩终将在时间的陶罐里沉淀成蜜O

参考范文

命的陶轮

当泥巴挟着风声袭来时有人看见污浊有人却看见淤泥中沉睡的莲种；当柠檬的酸涩

刺痛舌尖时有人吐弃果实有人已架起炉火熬煮糖浆。人类文明史宛若一座巨型陶窑

那些被命运摔打的泥土总能在智者的掌心脱胎成器——所谓绝境不过是造物者递来的

陶轮转动间苦涩可成釉彩裂痕亦能生辉。

转化之道，在于勘破事物本质的澄明之心。

老子言〃反者道之动恰似莲藕深埋淤泥却自成通明之体。明代计成在《园冶》中记

载〃巧于因借苏州拙政园以水洼之地建天下名园化地理劣势为曲水流觞的诗意。这

种智慧在量子物理中亦得回响：当实验中的“噪声〃困扰研究者时潘建伟团队却借此开

创量子纠错编码让干扰成为守护信息的新盾牌。可见淤泥未必是诅咒当思维穿透表象

尘埃中亦能升起群星。

转化之力，源自将困顿淬炼成器的创造勇气。

敦煌藏经洞的绢画曾被斯坦因称为〃破碎的辉煌而今樊锦诗团队用高光谱技术分

解出24层颜料痕迹让氧化发黑的画作重现盛唐翠色。这让人想起日本金缮艺术：陶器断

裂处被金粉勾勒残缺反成美学印记。雨果笔下巴黎圣母院的敲钟人丑陋躯壳里藏着圣

徒般的灵魂——正如ChatGPT用海量杂乱语料训练出逻辑之美命运的陶轮从不淘汰任

何素材只淘汰放弃重塑的双手。

转化之极境，乃是以悲悯超越功利的精神涅槃。

徐霞客穿越蛮荒并非为了证明自我却在瘴痞之地写下〃大丈夫当朝碧海而暮苍梧〃的

千古胸襟；梵高在阿尔勒精神病院绘《星月夜》将灵魂的颠簸倾注成旋转的宇宙。泥巴

种荷的最高境界或许如季羡林在《清塘荷韵》中所悟:当荷花凋谢、莲藕挖尽,真正留

存的是〃蓄下一池清气留给天地呼吸O转化不是锚铢必较的交易而是将个体伤痛升

华为滋养众生的甘露。

站在文明的维度回望罗布泊的戈壁曾被视作死亡之海直到彭加木们在此引爆〃两弹

_星”的惊雷;切尔诺贝利的废墟沉寂数十年如今却是辐射耐受真菌生长的科学秘境。

泥巴与柠檬酸涩与污浊在人