山东省济宁市微山县2024年中考语文一模试卷（含答案）.docxVIP

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山东省济宁市微山县2024年中考语文一模试卷

一、基础积累（共8分）

阅读下面短文，做各小题。

古诗内容丰富，风格多样。有的清新甜淡，描绘了①；有的气势磅礴，描绘了②；有的豪放飘逸，描绘了③……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中（获取/汲取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代（迸发/焕发）出篷勃生机。

1．下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（）

A．甜淡气势磅礴（báo） B．养分（fèn）与时俱进

C．瑰宝豪放飘逸（yí） D．愉悦（yuè）篷勃生机

2．文中括号内依次选用的词语，最恰当的一项是（）

A．获取/迸发 B．汲取/焕发 C．获取/焕发 D．汲取/迸发

3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。

B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。

C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。

D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。

4．文中横线处补写的句子最恰当的一项是（）

A．①宁静悠闲的田园生活②雄伟奇丽的想象世界③金戈铁马的征战场面

B．①雄伟奇丽的想象世界②宁静悠闲的田园生活③金戈铁马的征战场面

C．①宁静悠闲的田园生活②金戈铁马的征战场面③雄伟奇丽的想象世界

D．①金戈铁马的征战场面②雄伟奇丽的想象世界③宁静悠闲的田园生活

二、古诗文阅读（共20分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重而猥④见势弱疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。

（节选自《三国志》）

【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

5．下列加点词语解释不正确的一项是（）

A．遂许先帝以驱驰（驱驰：驱赶） B．由是感激（感激：感奋激发）

C．相去又远（去：距离） D．势不相及（及：赶得上）

6．下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：亮屯于阳平

A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B．皆以美于徐公

C．尝射于家圃 D．休祲降于天

7．下列对选文有关内容解释和分析，不正确的一项是（）

A．甲文以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。

B．乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C．乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。

D．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。

8．用现代汉语翻译下列句子。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

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9．用“/”给下列句子断句，断二处。

宣帝常谓亮持重而猥见势弱疑其有伏兵。

10．阅读下面这首诗，回答问题。

去蜀

杜甫

五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游。

万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流。

【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。

简述《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾所表达的思想感情的异同点。

11．根据提示，默写填空。

出处

诗句

批注

《送东阳马生序》

①以中有足乐者，