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高中生物建模教学对学生思维能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物建模教学对学生思维能力的培养效果。通过分析当前高中生物教学现状及生物建模教学的特点，论证生物建模教学在培养学生思维能力方面的重要作用，为高中生物教学提供有益的借鉴。

关键词：高中生物；建模教学；思维能力；培养研究

一、背景分析

（一）当前高中生物教学现状

1.传统教学模式较为单一

在当前的高中生物教学中，教师往往以讲授法为主，注重知识点的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式容易导致学生被动接受知识，缺乏独立思考和创新能力。

2.实践环节不足

虽然高中生物课程设置中有实验环节，但受限于课时、设备等因素，很多学