2025年人教版八年级下册历史第13课香港和澳门回归祖国.pptxVIP

第四单元民族团结与祖国统一;;课程标准;一、“一国两制”的构想

1．背景：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，

从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。?

2．定义：“一国两制”就是在的前提下，国家的主体坚持制度，香港、澳门、台湾保持原有的

制度长期不变。?

3．性质：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的

。?;二、香港和澳门回归祖国

1．前提：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门

开辟了途径。?

2．香港和澳门回归祖国：

(1)香港回归：中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署，宣布中华人民共和国政府于_年7月1日对香港恢复行使主权。1997年7月1日，中英两国政府在香港如期举行香港。中华人民共和国香港

正式成立。?;(2)澳门回归：1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府于年12月20日对恢复行使主权。1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门

，澳门也回到了祖国的怀抱。?

3．意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。;三、保持香港、澳门长期繁荣稳定

1．面对香港局势动荡变化，年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。?

2．中央政府深入推进建设。香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。?;

图1中英香港问题谈判;A．先后发生于20世纪末21世纪初

B．彻底改变了当地实行的社会制度

C．解决了历史遗留下来的所有问题

D．使祖国统一大业迈出了重要一步;1．［课标要求：知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。］;根据材料并结合所学知识，为实现国家统一，我国创造性地提出了什么构想???香港、澳门的回归有怎样的历史意义？(8分);材料图片呈现的是香港、澳门回归，结合所学知识可知，为实现国家统一，我国创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。结合教材P67—68内容可归纳出香港、澳门回归的历史意义。;2．［课标核心素养目标要求：形成对国家和中华民族的认同。］;根据材料，指出全国人大要通过“港版国安法”的原因。

(4分);原因：为了维护国家主权、安全、发展利益，坚持和完善“一国两制”制度体系，维护香港长期繁荣稳定，保障香港居民合法权益。(4分);()1．“一国两制”构想完全符合辩证法的矛盾普遍性和特殊性原理，普遍性就是在祖国统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，特殊性是在台湾、香港、澳门保持原有资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度自治权。这表明“一国两制”构想

A．实现了国家统一目标B．获得了国际社会赞同

C．适应了我国具体国情D．有助于化解国际争端;【解析】;()2．中英谈判的见证者罗宾·巴特勒回忆道：“在谈判过程中，邓小平提出了一个关键构想，为谈判的成功和香港主权的和平移交打开大门。”文中的“关键构想”是

A．政治协商制度B．“一国两制”

C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度;【解析】;()3．“……方略在香港、澳门问题上的成功应用，为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例，为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端，找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是

A．民族区域自治制度的实行

B．“求同存异”方针的提出

C．和平共处五项原则的倡导

D．“一国两制”构想的实践;【解析】;()4．“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”材料描述的历史事件是

A．抗日战争的胜利B．恢复对澳门行使主权

C．土地改