《万世师表-孔子》课件.pptVIP

万世师表——孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国历史上伟大的思想家、教育家、政治家。他创立了儒家学派，被誉为万世师表，是东亚文化圈最具影响力的人物之一。他的思想体系以仁为核心，强调修身齐家治国平天下，主张教育平等、因材施教。孔子周游列国，授徒讲学，门下弟子三千，其言行被后人编纂为《论语》，成为儒家经典，影响中华文明两千余年。

课程目标了解孔子生平成就掌握孔子从出生到周游列国再到晚年的主要生平事迹，了解其在困境中不懈追求理想的精神品质，以及对中华文化的重要贡献。掌握儒家思想要义理解仁、礼、义、智、信等核心思想，把握儒家思想体系的主要特点，认识其对中国传统文化的深远影响和价值。分析孔子影响与评价客观评价孔子及儒家思想对中国历史发展的影响，探讨其在当代社会的现实意义，培养理性思考和文化认同。

孔子的时代背景礼崩乐坏周王室衰微，诸侯争霸，社会秩序混乱。贵族特权受到挑战，传统礼制逐渐崩溃，各种社会矛盾日益尖锐。诸侯争霸春秋时期（公元前770年-前476年），中国处于奴隶制向封建制过渡阶段。晋、楚、齐、秦等大国相继称霸，战争频繁，民不聊生。百家争鸣初现社会变革催生思想变革，各种学说开始萌芽。士人阶层兴起，为诸子百家的出现提供了社会基础，开启了中国思想史上的黄金时代。

家世与童年贵族之后孔子出生于公元前551年，祖上曾是宋国贵族，后因政治原因逃亡至鲁国。孔子家族虽有贵族血统，但已沦为边缘贵族，家境并不富裕。早年坎坷三岁时父亲叔梁纥去世，由母亲颜征在抚养长大。家境清贫，生活困难，但这种环境反而磨练了孔子的意志，培养了他自强不息的品格。勤学不倦幼年的孔子聪明好学，经常模仿祭祀礼仪，对典籍学习表现出浓厚兴趣。他曾说：吾十有五而志于学，表明了他早年就立志于学习和探求真理。

青年求知之路博览群书勤奋研读《诗》《书》《礼》《乐》等典籍广交贤友向有才德者请教学习，不耻下问实践磨砺担任小吏积累实际经验，理论与实践相结合孔子青年时期生活并不富裕，曾做过委吏、掌管仓库等小官，但这并没有阻碍他对知识的追求。他利用一切机会向贤人学习，特别关注礼乐文化，逐渐形成了自己的思想体系。青年孔子已展现出非凡的学习能力和治学态度，他主张学而不厌，诲人不倦，为后来成为一代思想巨匠奠定了坚实基础。

初露头角管理仓库负责管理鲁国粮食仓库，清点物资，诚实守信主持司法负责调解民间纠纷，以公平正义处理案件管理财政掌管鲁国财政，清廉自律，深得民心孔子初任小官时，便展现出卓越的治理才能。他处事公正，凡事亲力亲为，细心审核账目，从不徇私舞弊。他在管理仓库时，做到物品分类清晰，账目清楚，使仓库管理井井有条。当他负责司法工作时，能够明察秋毫，秉公处理各类纠纷，使百姓感到公平正义。这些经历不仅锻炼了孔子的实际工作能力，也为他日后的政治思想提供了实践基础，初步展现了他治理国家的才能。

周游列国缘起政治失意鲁国政局动荡，三桓专权，孔子理念难以实施夹谷之会鲁国国君在与齐国会晤中受辱，孔子愤而辞官寻求实践决心周游列国，寻找能够实现政治理想的机会传道授业带领弟子周游列国，同时传播思想理念孔子在鲁国曾官至大司寇（掌管刑法的高级官员），但鲁国实际由三家大夫把持政权。公元前498年，在齐鲁两国夹谷会盟中，齐国以美女乐舞诱惑鲁定公，使其三日不理朝政，孔子极为失望。面对政治理想无法实现的困境，孔子决定离开故土，前往其他诸侯国寻找机会，希望能够有机会实施自己的仁政理念，挽救天下苍生。这一决定开启了他长达十四年的周游列国之旅。

周游列国经历1卫国曲折卫国国君虽礼遇孔子，但未采纳其政治主张，孔子羁留数年后离去。2宋国危机在宋国时，孔子因教导弟子而遭树倒危险，几乎丧命，展现了知其不可为而为之的坚韧精神。3陈蔡之厄在陈、蔡之间，孔子一行被围困七日，断粮绝水，面临生命危险，但孔子仍坚持讲学不辍。4楚国礼遇楚王欲封地予孔子，因大臣反对而未果，孔子感叹凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！孔子周游列国十四年，走遍卫、宋、陈、蔡、楚等国，虽然处处受到礼遇，但其政治理念却难以被各国统治者采纳。期间历经艰险，但他始终坚守理想，不改初衷。

回鲁晚年68岁归鲁时年岁历经十四年周游，年近七旬回到故土3000授徒人数晚年弟子众多，形成影响广泛的学派6部整理经典修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经公元前484年，孔子在弟子冉有、子贡的帮助下，回到阔别多年的鲁国。此时的孔子虽已年迈，却并未放弃对理想的追求。他潜心著述，整理古代文献，传授学问，成为一名受人尊敬的学者。回鲁后的孔子已不再追求政治理想的实现，而是将精力转向培养人才和整理文化典籍上，为后世留下了宝贵的文化遗产。他的思想体系也在这一时期日趋成熟，为儒家学派的形成奠定了坚实基础。

孔子逝世辞世之言孔子临终前感叹：泰山其颓乎！梁木其坏乎！哲人其萎乎！表达了对文化传承的深切忧虑。他曾自评一