以积木游戏为镜：洞察公办幼儿园教师游戏观察能力的提升路径.docx

以积木游戏为镜：洞察公办幼儿园教师游戏观察能力的提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在幼儿教育领域，游戏占据着举足轻重的地位，被公认为是促进幼儿全面发展的重要途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏能够激发幼儿的学习兴趣，满足他们的好奇心和探索欲，为幼儿提供了一个自由、宽松的学习环境，让他们在玩耍中自然地获取知识、提升技能、发展情感和社会交往能力。

积木游戏作为一种深受幼儿喜爱的结构游戏，在公办幼儿园中得到了广泛的应用。它具有高度的开