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策略性思维在高中化学教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨策略性思维在高中化学教学中的重要作用及其应用策略。通过对当前高中化学教学现状的分析，提出策略性思维在高中化学教学中的应用问题，并从实际教学案例出发，探讨如何将策略性思维融入高中化学教学，以提高学生的化学素养和思维能力。

关键词：策略性思维；高中化学；教学应用；素养；思维能力

一、问题的提出

（一）当前高中化学教学存在的问题

1.教学方法过于单一

在当前的高中化学教学中，很多教师仍然采用传统的“灌输式”教学法，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种教学方法往往导致学生对化学知识的理解和掌握程度不高，难以激发学生的学习兴趣和积极性