2025年人教版九年级上册化学期末复习专题2 物质的性质与应用.pptxVIP

期未复习提分

专题2

物质的性质与应用;温馨提示：点击进入讲评;返回;2.如图是关于工业制取氧气和氧气化学性质的部分知识网络,下列有关说法正确的是()

A.变化①中,木炭与足量氧气完全反应后的生成物为二氧化碳

B.①②两类反应均体现了氧气的可燃性

C.①与②反应的剧烈程度相同

D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气时发生的是化学变化;3.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,下列对应关系不正确的是();4.(2025长沙雨花区期末)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法正确的是()

A.空气质量指数越高,空气质量越好

B.加强空气质量检测有利于调控工业布局,减少环境污染

C.SO2、NO2、CO2、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物

D.空气中二氧化碳含量过高是引起酸雨的原因;5.(2025西安期末)某化学小组为探究水的组成,做如图所示实验。;下列说法不正确的是()

A.实验1利用氢气的可燃性

B.实验2反应原理为2H2O2H2↑＋O2↑

C.实验2乙中气体能使带火星的木条复燃,证明水中含有氧气

D.实验1和实验2均可证明水由氢元素、氧元素组成;6.食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成如图所示的实验探究,有关实验现象或分析正确的是()

A.Ⅰ加入干冰后静置,烧杯

内气球无明显现象

B.Ⅱ加水后烧杯内只发生物理变化

C.Ⅲ烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热

D.Ⅳ紫色石蕊溶液不变色;7.下列实验所选试剂或操作方法不能达到实验目的的是();8.在小组合作学习过程中,同学们将过氧化氢的相关知识以结构图的形式进行了梳理。请思考分析,解决以下问题:

(1)构成过氧化氢的微粒是______________。;(2)过氧化氢与水的相同之处是__________________________,化学性质不同的根本原因是__________________。

(3)保存过氧化氢的方法:______________________________。;(4)向过氧化氢溶液中加入二氧化锰,发生反应的化学方程式为______________________,该反应属于__________(填基本反应类型),二氧化锰在该反应中的作用是_________________________________________________。;9.化学的基本特征是研究和创造物质。试从以下几个角度认识CO2。

(1)分类角度CO2属于________(填字母)。

A.单质 B.氧化物

C.化合物 D.混合物;(2)微观角度

我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“○”表示氢原子,“”表示碳原子,“”表示氧原子,该反应的微观示意图如图1所示。画出X分子的微观示意图:________。;(3)性质角度

三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是____________________。;(4)变化角度

如图2所示是某同学整理的物质间转化图。实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体,写出反应的化学方程式:_______________________________________________。;(5)环保角度

全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。

a.减少化石能源的使用,开发氢能等新能源

b.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气;10.已知:A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质;A和C在常温下均为无色液体,B是沼气的主要成分;D与E含有相同的两种元素,且D是光合作用的原料,可用作气体肥料;F含有A～E的所有元素。

(1)请推断物质的化学式。

B:________;

F:________。;(2)物质A转化为C的化学方程式为______________________________________________。

(3)D转化为E的化学方程式为______________________,其属于基本反应类型中的______________。

(4)物质E在生活、生产中的一种常见用途为__________。