二年级美术下册《第15课　家乡变了样》教学设计 人教 版.docx

二年级美术下册《第15课家乡变了样》教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级美术下册《第15课家乡变了样》教学设计人教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级美术下册《第15课家乡变了样》教学设计人教版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，第2节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天我们要一起走进《家乡变了样》这节课，感受家乡的变化，用画笔记录下这些美好的瞬间。让我们一起期待这堂有趣的美术课吧！????

核心素养目标

1.观察力：学会细致观察家乡的变化，提高对周围环境的感知能力。

2.创造力：运用绘画技巧，发挥想象力，创作出具有个人特色的家乡变化作品。

3.表达力：通过绘画表达自己对家乡的情感，提升艺术表达能力。

4.评价能力：学会欣赏他人作品，培养审美鉴赏能力，提升自我评价意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生观察并描述家乡的变化，使之能够准确捕捉到细节。

②教授学生运用色彩和线条的变化来表现家乡的新旧对比，增强画面表现力。

③指导学生运用多种绘画技巧，如晕染、泼彩等，创造出富有层次和立体感的作品。

2.教学难点，

①让学生理解并运用对比手法，将家乡的过去与现在进行对照，体现变化的过程。

②引导学生在绘画中融入情感，通过作品传达对家乡发展的自豪感和对未来展望的期待。

③帮助学生克服绘画中的技术障碍，如色彩的搭配、画面的构图等，提高绘画技能。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解家乡变化的特征。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己观察到的家乡变化，培养合作能力和表达技巧。

3.引入角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，体验家乡的变迁，增强互动和参与感。

4.使用多媒体展示家乡旧貌与新颜的对比图片，激发学生的兴趣和情感投入。

5.结合实际，指导学生进行绘画创作，运用实物模型或现场写生，提高绘画技能。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会播放一段关于家乡变化的视频，让学生们直观感受到家乡的变化。接着，我会提问：“同学们，你们有没有注意到我们家乡的变化呢？今天我们就来一起探索一下，用画笔记录下这些美好的变化。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会介绍家乡变化的相关背景知识，如城市扩建、绿化工程等，让学生对家乡的变化有一个全面的了解。（用时5分钟）

②接着，我会展示一些优秀的家乡变化绘画作品，引导学生分析作品中的色彩、线条和构图特点，让学生感受到艺术的表现力。（用时5分钟）

③最后，我会讲解绘画技巧，如色彩的搭配、线条的运用等，让学生掌握表现家乡变化的基本方法。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①我会让学生分组，每组选择一个家乡变化的主题，如公园、学校、街道等，进行实地观察和拍摄。（用时10分钟）

②回到教室后，我会指导学生运用绘画技巧，将观察到的家乡变化表现在画布上。（用时15分钟）

③在绘画过程中，我会巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导，确保每个学生都能顺利完成作品。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生们讨论家乡变化的原因，如城市化进程、环保政策等，并分享自己的观点。（用时5分钟）

②学生们讨论如何通过绘画表达对家乡变化的情感，如自豪、期待等。（用时5分钟）

③学生们互相评价彼此的作品，提出改进建议，提高绘画技能。（用时5分钟）

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会请学生们分享自己的绘画作品，并简要介绍创作思路。然后，我会引导学生总结本节课的学习内容，如家乡变化的特点、绘画技巧等。最后，我会强调本节课的重难点，如观察力、创造力和表达力，并鼓励学生们在日常生活中继续关注家乡的变化，用艺术的方式记录下来。（用时5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家乡的故事》系列绘本：通过阅读这些绘本，学生可以了解家乡的历史变迁和风土人情，激发他们对家乡的热爱之情。

-《城乡变迁记》纪实文学作品：这些作品详细记录了城市和乡村的发展历程，有助于学生从更宏观的角度理解家乡的变化。

-《中国城市变迁图鉴》：这本书以图文并茂的形式，展示了我国不同城市的变迁过程，可以作为学生研究家乡变化的参考材料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家乡的历史照片和现代照片，对比分析家乡的变化，撰写一篇小论文。

-鼓励学生参与社区调查活动，了解家乡的环保措施、城市规划和社区活动，将这些信息记录下来，制作成一份社区发展报告。

-学生可以