人教版初中历史与社会八年级上册 3.4 开疆拓土与对外交流 教学设计.docxVIP

人教版初中历史与社会八年级上册3.4开疆拓土与对外交流教学设计

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本课《开疆拓土与对外交流》旨在帮助学生了解我国古代对外关系和民族关系的发展，培养学生的历史观和民族认同感。通过分析古代开疆拓土的史实，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，增强学生的国家意识和历史责任感。

核心素养目标

1.培养学生具备历史唯物主义的基本观点，理解古代开疆拓土与对外交流的历史意义。

2.增强学生的文化自信，认识中华文明的多元性和包容性。

3.培养学生的批判性思维，分析古代民族关系中的和谐与冲突。

4.提升学生的合作学习能力和沟通能力，通过小组讨论，共同探究历史问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了我国古代历史的基本知识，包括一些重要朝代、重要人物和重大事件。他们可能对古代中国的地理、政治、经济和文化有一定的了解，但具体到开疆拓土与对外交流的历史细节，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对历史学科普遍具有好奇心，但兴趣点可能因个人经历和背景而异。学生的分析能力和逻辑思维能力逐渐增强，能够通过观察、比较、归纳等方法进行学习。学习风格上，部分学生可能偏好通过图像和故事来理解历史，而另一些学生则更倾向于通过数据和事实进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解古代开疆拓土与对外交流的复杂历史背景和民族关系时，可能会遇到以下困难：一是对古代地理概念和边疆范围的认知不足；二是对于民族融合与冲突的历史事件的解读可能存在片面性；三是缺乏对历史事件之间内在联系的把握。此外，学生在小组讨论和合作学习时，可能面临沟通不畅、观点分歧等问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板、黑板。

2.课程平台：人教版初中历史与社会课程资源库。

3.信息化资源：古代地图、历史图片、视频资料、音频资料。

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“开疆拓土与对外交流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代中国是如何通过对外交流扩大影响力的？”、“边疆政策对国家统一有何作用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代中国对外关系和民族关系的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“开疆拓土与对外交流”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代地图和图片，引出“开疆拓土与对外交流”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代中国的边疆政策、对外交流的历史事件和影响，结合实例如丝绸之路、唐朝的对外关系等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析古代民族关系中的和谐与冲突，如通过角色扮演，模拟古代外交场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么唐朝能够成为当时世界上最强大的国家之一？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古代知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代中国的对外关系和民族关系。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代中国的对外关系和民族关系，掌握相关历史事件和人物。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“开疆拓土与对外交流”相关的作业，如撰写一篇关于古代外交政策的小论文。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如推荐历史书籍、相关网站、纪录片等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固