部编人教版道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》教案教学设计.docx

课我们所了解的环境污染单第四单学道德与

课

我们所了解的环境污染

单

第四单

学

道德与

年

四年

题

第一课时

元

元

科

法治

级

级

学 1、情感态度与价值观目标：增加环保意识，践行环保行为。

习 2、力量目标：能够正确生疏塑料制品，知道如何避开产生白色污染。目 3、学问目标：辨证生疏塑料制品的功能和危害，避开白色污染。

标

重 学会避开白色污染的产生。点

难 辨证生疏塑料制品的功能和危害。点

教学环节

教师活动 设计意图

导入1、展现图片：。

课 2、提问：你知道这是一张什么照片吗？ 导入课。讲授1、小小共享会：你看国庆了吗？在整个式

课 中，你印象最深刻的是什么？

2、展现图片：国庆气球。 以时政作为

3、小思考：在国庆活动中，放飞了7万只气球，链接帮助学

这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？

4、播放视频：气球去哪里了呢？

生生疏到国家对于环保

5、小感悟：从国庆中，国家充分使用可降解气问题的重视。球、环保地毯等环保材料的行为中，你感受到了什

么？

6、小提示：良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好

好保护我们生存的环境。

7、过渡语：要保护环境，我们先从白色污染说起。

8、小共享：

在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪

些塑料制品呢？

在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？

9、生活小镜头：生活中的塑料制品。

10、小觉察：从你的观看中，你觉察了什么？

观看自己身边的塑料制

11、思考与争论：生活中处处都有塑料制品，那么，品，觉察塑料塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理制品必不行

解。

12、塑料制品的功能。

少，正确生疏塑料制品的

13、小思考：塑料制品给人们的生活带来了很多便功能。利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人

们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？

14、阅读角：塑料袋漂流记 感受塑料制

15、小共享：通过阅读故事，再联系自己的生活经品所产生的

验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。

16、塑料对人类的危害。

白色污染所带来的危害，

17、小活动：塑料垃圾危害这么大，我们能完全不增加环保意使用塑料制品吗？假设完全不使用塑料制品，我们识，削减不必的生活会变成怎样呢？ 要的塑料制18、小智囊：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾品的使用。

又给环境带来那么大、那么长期的危害。对此，我们应当怎么办呢？

19、小提示：我们必需合理地、有抑制地使用塑料制品，只有这样，才能削减塑料垃圾的产生。

20、相关链接：国家这样做。

21、我们这样做：为了解决这个冲突，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地削减“白色污染”。

22、找一找：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？

23、播放视频：型技术保护环境。

课堂小塑料制品是生活中的重要材料，不行缺少，但又会总结提升结 带来污染，因此，我们每个人都有责任行动起来，

削减不必要的使用，保护环境。

板书 10我们所了解的环境污染第一课时

1、塑料制品的功能

2、塑料制品的危害

3、怎样解决“白色污染”

课我们所了解的环境污染单第四单学道德与年

课

我们所了解的环境污染

单

第四单

学

道德与

年

四年

题

其次课时

元

元

科

法治

级

级

学 1、情感态度与价值观目标：增加环保意识，践行环保行为。习 2、力量目标：提高社会实践力量，能够进展环保调查。

目 3、学问目标：了解生活中的污染源，提高环保意识，践行环保行动。标

重 了解生活中的污染源。点

难 提高环保意识，践行环保行动。点

教学环

教师活动

设计意图

节

导入

课

3、播放视频《印度圣河》

4、火眼金睛：影响这条河的污染源有哪些呢？

导入课。

讲授

24、环境污染大争论：在我们的生活中，除了“白

课

色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知

道哪些环境污染呢？

25、思维导图展现污染源。

26、环境污染大调查：请以小组为单位选择一项内

了解生活中常见的污染

源。

容进展调查争论，并完成调查表。

27、环境污染小汇报：请调查小组选派代表对本小

组的调查结果进展汇报。

28、农药污染调查小组汇报会：

观看到的现象

观看到的结果

产生的缘由

造成的危害

我们的建议

29、阅读角：稻花香里闻蛙声

30、相关链接：生态农业。

通过课前调

31、农村秸秆燃烧污染调查小组汇报会：

产生的危害

相关法律规定

秸秆的综合利用

32、建筑工地噪声污染调查小组汇报会：

什么是建筑工地噪音污染

相关链接：建筑施工噪声扰民，您知道该怎么

查了解不同的污染源导致的危害以及解决的措施等。提高学生的社会实

践力量和组

维权吗？

10、学问窗：我国致力于保护环境、防治污染

11、小小共享