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第二章统计调查;2.1统计调查的意义和分类;2.1统计调查的意义和分类;三、统计调查方式的分类;2.2统计调查方案;2.2统计调查方案;教师信息登记表;教师教学科研调查表;2.2统计调查方案;4.确定调查时间、调查期限、调查地点和调查方法
确定统计资料所属的时点或时期、调查工作的起讫时间、登记资料的地点以及采用的方式方法。
5.编制调查组织实施方案
方案的主要内容包括:调查工作的组织机构、人员分工、宣传教育、人员培训、文件准备、方案的布置、经费预算开支、检查监督方法、成果公布时间、工作总结等。;2.3统计调查组织形式;〔一〕特点和优点;〔二〕分类;〔三〕根本内容
统计报表制度包括:报表目录、表式和填表说明。;报表目录;二、专门调查;组织方式:
1.建立专门调查机构,配备专门人员对调查单位直接进行登记;
2.利用基层调查单位原始记录和统计报表核算资料,由调查单位进行核实填报。
组织工作:
1.建立统一的组织领导机构,并进行广泛的宣传;
2.设计详细的调查方案;
3.组织培训专门的调查队伍;
4.作好物资准备和经费预算;
5.系统有序地组织登记与汇总;
6.严格审核普查资料,进行整理和分析;
7.公布资料并进行总结。;2.3统计调查组织形式;我国的普查制度
每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查。
每逢末尾数字为“1”或“6”的年份进行根本统计单位普查。
每逢末尾数字为“3”的年份进行第三产业普查。
每逢末尾数字为“5”的年份进行工业普查。
每逢末尾数字为“7”的年份进行农业普查。;2.3统计调查组织形式;2.3统计调查组织形式;2.3统计调查组织形式;2.3统计调查组织形式;2.3统计调查组织形式;;统计调查误差是指调查所得的统计数字与调查对象的实际数量之间的差异,分为工作误差和代表性误差。
工作误差:由于调查工作中的失误所造成的误差,属可防止的误差;
代表性误差:以局部推断总体时必然存在的误差,属不可防止的误差,只能设法减少。;工作误差产生的原因:
1.因调查过程中记录不准和转抄有误而产生的登记误差;
2.因计量器具不准、计量单位折算和数据汇总有误而产生的计算误差;
3.因调查方案规定不妥而产生的设计误差;
4.因被调查者成心弄虚作假而产生的立意误差。;防止与减少误差的方法:
1.要正确周密地制定统计调查方案;
2.健全原始记录,完善统计台账;
3.加强对统计人员的培训,提高统计人员的素质;
4.要加强对调查资料的审核;
5.要科学地抽取样本和选择典型;
6.加强统计司法,严惩弄虚作假的行为。;学习目的及重难点提示
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