《匠心独运》教学课件-2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级下册.pptxVIP

《匠心独运》教学课件沪教版（2024）初中美术七年级下册

介绍中国园林的智慧与匠心，揭开《匠心独运》的面纱，探索园林艺术的魅力。同学们好！今天我们将走进中国园林的奇妙世界，探索古人如何用智慧与匠心打造出“虽由人作，宛自天开”的园林艺术。让我们一起揭开《匠心独运》的神秘面纱，感受传统园林的独特魅力！

1：什么是园林？园林是运用艺术与工程手段，改造地形、种植植物，创造美观的自然环境和游憩空间，是文化传承的载体。

2：园林的历史——商周时期雏形囿（yòu）功能：圈养禽兽、种植蔬果，供帝王狩猎游乐。特点：早期对自然的简单利用。

3：园林的历史——秦汉时期秦汉时期皇家园林盛行，如阿房宫、上林苑，特色在于“一池三山”的仙境布局，展现恢宏气势。

魏晋南北朝，社会动荡，文人园林兴起，融入诗画意境。4：园林的历史——魏晋南北朝

唐宋园林成熟，唐代大气诗意大气，宋代精致典雅，技巧精湛。6：园林的历史——唐宋时期

7：园林的历史——明清时期明清园林鼎盛，皇家宏大规模，私家精致巧妙。

8：设计理念1——师法自然模仿自然山水，追求“宛自天开”，布局曲折自然。核心思想

9：设计理念2——意境营造通过景观与文字结合，如荷花池与亭台表达“高洁”，松柏象征“坚韧”，赋予空间文化情感。

10：设计理念3——空间布局利用围墙、漏窗、假山分隔空间，形成“开合收放”的层次感，增加游览趣味。手法

11：构成要素——山水（假山）假山作用划分空间、模拟地形。材料：太湖石（玲珑多孔）、黄石（厚重苍劲）。

12：构成要素——山水（理水）湖、池、溪、瀑，动静结合（静水如镜，动水添生机）。水体形式

13：构成要素——植物（种类）植物选择文化寓意松（长寿）、竹（气节）、梅（坚韧）、荷（纯洁）。四季搭配：春桃、夏荷、秋菊、冬梅。

14：构成要素——植物（布局）布局原则高低错落、疏密有致，乔木+花灌木+地被植物，衬托山水与建筑。

15：构成要素——建筑（亭）亭功能休息、赏景，造型多样（方、圆、六角等），风格与环境协调。

16：构成要素——建筑（榭）临水而建，长方形，通透轻盈，适合近观水景。榭特点

17：构成要素——建筑（楼阁）楼阁作用登高望远，体量较大，庄重精美，是园林制高点。

18：构成要素——建筑（厅堂）园林主体建筑，位于中心，对称庄重，用于会客、起居。厅堂地位

19：构成要素——园路（功能）功能引导游览、组织交通，同时是景观的一部分。

20：构成要素——园路（形式与材质）直线（简洁）、曲线（蜿蜒有趣）。材质：青砖（古朴）、石板（平整）、鹅卵石（图案精美）。形式

21：艺术手法1——借景艺术手法“借景”包括远借、邻借、仰借、俯借和应时而借，旨在巧妙融入并扩展景观空间。

22：艺术手法2——对景设置相对观赏点，互成景观（如亭与亭相对，建筑与山水相对），增强互动性。定义

23：艺术手法3——障景作用用假山、照壁等遮挡部分景观，避免一览无余，营造“柳暗花明”的惊喜感。

24：艺术手法4——框景用门框、窗框等“框”住景色，形成如画构图，突出景观重点。定义

25：中西园林对比——设计理念中国师法自然，追求意境，人与自然和谐。西方（如法国）：人工美，对称规整，几何布局，征服自然。

26：中西园林对比——布局形式灵活自由，山水为中心，层次丰富。西方：中轴对称，主轴线明确，花坛、喷泉沿轴线分布。中国

27：中西园林对比——建筑风格中国园林注重自然融合，色彩淡雅；西方园林则砖石结构，庄重华丽。中西园林对比精选13组中西方园林图片，每组配典型园林图片，标注名称特点及简要说明。案例图片赏析

结束语结束语学习目标01鼓励学生观察身边园林，运用所学知识分析设计特点，传承文化遗产。02强调中国园林的文化价值，培养学生的审美能力和文化自豪感。

谢谢2025年