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教师伦理学模拟考试题+答案
一、单选题(共51题,每题1分,共51分)
1.师者,人之模范也,这主要体现了教师道德的哪种特征()
A、道德规范的严格性
B、道德行为的示范性
C、道德影响的广泛性
D、道德意识的高标准
正确答案:B
2.学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力
A、道德学习
B、道德判断
C、道德实践
D、道德认知
正确答案:B
3.有关内省这种师德修养方法的认识错误的是()
A、要求教师增强教师道德认识
B、要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足
C、内省有助于教师培养良好的个性品德
D、是师德修养的根本方法
正确答案:D
4.师德原则的基本功能的实现途径是()
A、教师的道德责任心
B、教师个人的职业行为
C、教师的道德情感
D、教育事业整体利益
正确答案:B
5.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()
A、校党政联席会
B、校学术委员会
C、校纪律检查委员会
D、校长办公会
正确答案:B
6.教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是()
A、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的
B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性
C、道德需要不能转变为道德动机
D、教师高尚的精神需求是人的本能需求
正确答案:A
7.关于职业道德的说法错误的是()
A、职业道德与特定职业活动的特点相适应
B、职业道德具有普遍性,是各行各业都应当遵守的
C、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一
D、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现
正确答案:B
8.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()
A、教师伦理学是一门规范科学
B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D、以上都对
正确答案:D
9.关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是()
A、要去其精华、弃其糟粕
B、理论创新要严格以前人的思想为根据
C、职业道德发展具有历史连续性
D、思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源
正确答案:B
10.对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是()
A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者
B、教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者
C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展
D、师生关系中应当坚持教师的主导性
正确答案:D
11.不属于教师道德行为选择的外部影响因素的是()
A、特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系
B、教师个体道德素质
C、教师的具体生活环境和条件
D、社会历史条件
正确答案:B
12.科学的行为观根本标志是()
A、人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动
B、人的行为受个性心理因素的制约
C、人的行动是一种积极的能动的自由活动
D、人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动
正确答案:A
13.培养人文精神,首先是要把握人的(),确认人的生命意义与存在价值
A、自然本质
B、社会本质
C、道德本质
D、文化本质
正确答案:B
14.以下不属于教育家维多思若的思想的是()
A、不用强制手段
B、以身作则
C、废除体罚
D、重视学生个性发展
正确答案:A
15.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有()
A、发展性价值
B、基础性价值
C、动力性价值
D、以上都是
正确答案:D
16.教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在()
A、资本主义社会
B、封建社会
C、奴隶社会
D、原始社会
正确答案:C
17.对教师道德行为的论述错误的是()
A、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
正确答案:B
18.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具这体现的是()
A、技术社会的自由丧失
B、技术手段的目的化
C、技术异化的显现
D、技术工具化
正确答案:B
19.师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是()
A、公民道德契合一般教师的道德心理
B、公民道德是教师道德的决定性因素
C、公民道德符合当前师德的实际情况
D、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
正确答案:B
20.以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的
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