高中生并列式结构议论文写作教学策略研究.pdf

目录

一、绪论1

(一)研究缘起1

(二)概念界定1

1.议论文1

2.并列式结构议论文2

(三)研究现状2

(四)研究意义4

(五)研究方法5

二、高中生并列式结构议论文写作训练的必要性7

(一)并列式概念学生更易学习掌握7

(二)并列式思维便于快速构建文章8

(三)并列式内容便于凝聚中心思想9

(四)并列式结构契合高考评分标准11

三、高中生并列式结构议论文写作教学现状分析13

(一)调查的基本情况13

1.调查目的13

2.调查对象13

3.调查内容14

(二)调查结果分析15

1.学生问卷结果分析15

2.教师访谈结果分析22

(三)存在问题分析24

1.学生议论文基本知识掌握不扎实24

2.并列式结构议论文写作训练不充分24

3.学生并列式结构议论文写作能力待提升24

4.教师并列式结构议论文写作教学方法待改善25

四、高中生并列式结构议论文写作教学策略26

(一)重视学生对议论文及并列式结构议论文基本认识能力的培养.26

1.认识议论文及并列式结构议论文26

2.熟悉议论文常见的论证方法27

3.厘清并列式结构议论文写作误区28

(二)高中生并列式结构议论文写作教学中学生能力培养策略31

1.准确审题立意的能力培养31

2.分论点拟写的能力培养33

3.锤炼精彩结构的能力培养34

4.材料选取运用的能力培养36

5.语言表达出彩的能力培养38

(三)高中生并列式结构议论文学生习作拔高策略41

1.坚持片段写作训练41

2.坚持提炼事例训练42

3.坚持作文升格训练43

4.坚持丰富且有效的作文评改45

结论47

参考文献49

附录高中并列式结构议论文写作情况调查问卷51

摘要

高中生并列式结构议论文写作教学策略研究

学科教学（语文）专业硕士研究生：王丽霞

指导教师：沈祖春

摘要

高中生议论文写作是高中语文教学的重点和难点，作文在语文考试中的重要

地位毋庸置疑。而在高考议论文写作中，并列式结构议论文无疑是最容易掌握也

极容易出彩的写作模式。教师若真正看到学生在并列式结构议论文写作中呈现的

弱点，关注学生的需求，有意识地探索并不断优化并列式结构论文的教学策略，

并坚持不懈地将其用于作文教学实践中，一定会有意想不到的收获。本论文以提

升学生议论文写作能力为宗旨，审视当前并列式结构议论文写作教学中出现的一

些问题，同时根据自身教学经验，对高中生并列式结构议论文写作教学策略进行

研究探索，主要研究内容如下：

一是阐明研究缘起，对议论文及并列式结构议论文的概念进行界定，阐明研

究现状、研究意义及研究方法。

二是阐述高中生并列式结构议论文写作训练的必要性，分别从并列式概念学

生更易学习掌握、并列式思维便于快速构建文章、并列式内容便于凝聚中心思想、

并列式结构契合高考评分标准这四个方面进行论述。

三是以安顺市平坝第一高级中学为例对并列式结构议论文教学实践进行调

查，通过问卷和访谈了解学生对议论文基本知识的掌握情况、并列式结构议论文

写作训练情况、在并列式结构议论文写作中存在的问题及议论文写作训练中教师

作文布置及评改情况等相关内容，也对部分教师进行访谈，了解教师对并列式结

构议论文写作的看法、在并列式结构议论文写作教学中好的教学策略及在并列式

结构议论文写作教学中存在的困惑等。认真调查后，对调查结果进行细致分析，

并总结出并列式结构议论文写作教学中存在的问题。存在的突出问题为学生议论

文基本知识掌握不扎实、并列式结构议论文写作训练不充分、学生并列式结构议

论文写作能力待提升、教师并列式结构议论文写作教学方法待改善。

四是针对调查结果和自身教学实践，提出一些高中生并列式结构议论文写作

的教学策略。首先要重视学生对议论文及并列式结构议论文的基本认知能力培养，

并让学生熟悉常见的议论文论证方法，厘清并列式结构议论文写作误区。其次，