口语交际：劝告 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

口语交际：劝告教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

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设计思路

本节课围绕三年级下册统编版语文课本中的“口语交际：劝告”主题展开。通过结合生活实例，引导学生掌握劝告的技巧和方法，提高学生的口头表达能力和人际交往能力。课程内容紧密结合课本，以实用性强、符合教学实际为原则，旨在培养学生的语言表达能力和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生倾听、表达和交流的能力，提高口语交际的准确性和流畅性。

2.培养学生理解和尊重他人观点，学会有效沟通和表达自己的意见。

3.培养学生良好的道德素养，学会在合适的情况下进行劝告，促进人际和谐。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握劝告的基本步骤：观察情境、选择合适时机、表达观点、提出建议。

-通过实例学习如何用礼貌、恰当的语言进行劝告，让学生能够在实际生活中运用。

2.教学难点：

-难点一：如何准确判断劝告的时机和场合。例如，在朋友犯错时，如何在不伤害对方自尊的情况下提出劝告。

-难点二：如何用恰当的方式表达自己的观点和建议。例如，在劝告时如何避免使用命令式语气，而是采用建议性的表达。

-难点三：如何在劝告过程中保持耐心和尊重，尤其是在对方不接受劝告时如何处理情绪。例如，在劝告他人改正不良习惯时，如何面对对方的抵触情绪。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、实物教具（如图片、卡片）

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传课程资料和学生作业

-信息化资源：网络图片库、在线音频资源、视频案例库

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、故事讲述

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劝告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要劝告别人或者被别人劝告的情况吗？”

展示一些关于劝告的场景图片或视频片段，让学生初步感受劝告在日常生活中的重要性。

简短介绍劝告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劝告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劝告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劝告的定义，包括其主要组成元素或结构，如观察情境、选择时机、表达观点、提出建议等。

详细介绍劝告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解每个环节的重要性。

3.劝告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劝告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劝告案例进行分析，如成功劝告他人改过自新的故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劝告的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劝告解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劝告相关的主题进行深入讨论，如“如何劝告他人戒烟？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劝告的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劝告的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劝告的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劝告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劝告。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劝告的小故事或情景模拟，以巩固学习效果。

7.活动延伸（5分钟）

目标：拓展学生的思维，提高其创造力。

过程：

教师提出一个与劝告相关的创意挑战，如设计一个劝告他人的海报。

学生独立完成创意设计，并分享自己的作品和设计思路。

教师总结学生的创意亮点，并鼓励学生在日常生活中尝试运用这些创意进行劝告。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自我学习能力。

过程：

教师引导学生思考本节课的学习收获，包括对劝告的理解、表达能力的提升等。

学生写下自己的课后反思，总结学习过程中的优点和不足，为下一次学习做好准备。

知识点梳理

1.劝告的定义与作用

-劝告是一种以说服、建议或请求为目的的交流方式。

-劝告有助于他人改正错误、改变行为，促进人际关系的和谐。

2.劝告的基本原则

-尊重对方：在劝告过程中，要尊重对方的感受和立场。

-选择时机：在合适的时机提出劝告，避免对方在情绪激动时产生抵触情绪。

-事实依据：提供充分的事实依据，增强劝告的说服力。

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