4.7 升华与凝华教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

4.7升华与凝华教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

教材分析

4.7升华与凝华教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

本节课内容选自浙教版七年级上册科学教材，围绕物态变化中的升华与凝华展开。通过实例分析，引导学生理解物质在不同条件下的状态变化，强调科学实验在验证物理规律中的重要性，符合七年级学生认知特点和科学探究需求。

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高对物质状态变化的科学认识。增强实验操作技能，发展科学探究精神。提升科学思维，学会运用科学方法解释生活中的物态变化现象。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解升华与凝华的概念，区分其与汽化、液化、凝固、熔化的不同。

②通过实验和实例，掌握升华与凝华发生的条件及其在日常生活中的应用。

③培养学生运用所学知识解释自然现象和生活中常见物态变化的能力。

2.教学难点

①深入理解升华与凝华的微观机制，即分子间作用力和分子运动。

②正确判断物质在不同条件下的物态变化过程，包括温度、压力等因素的影响。

③将抽象的物理概念与具体的生活实例相结合，提高学生的迁移能力和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有浙教版七年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与升华与凝华相关的图片、图表和视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备干冰、酒精灯、温度计等实验器材，确保实验安全顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“升华与凝华”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“干冰升华时发生了什么变化？为什么我们会感觉到冷？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解升华与凝华的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解升华与凝华的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示干冰升华的实验视频，引出“升华与凝华”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解升华与凝华的定义、条件和过程，结合实例如云的形成，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论升华与凝华在日常生活中的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么水蒸气能直接变成霜？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解升华与凝华的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解升华与凝华的知识点，掌握其应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察自然界中升华与凝华现象的作业，如“记录一周内观察到的升华与凝华现象”。

提供拓展资源：提供与升华与凝华相关的科普文章、实验视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的升华与凝华知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《