七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第二框《青春萌动》教学设计 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框《青春萌动》教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框《青春萌动》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月7日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天我们要一起走进《青春萌动》这一课，感受青春的心弦，探索我们内心世界的奇妙变化。准备好，让我们开始这段美好的青春之旅吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识青春期的生理和心理变化，增强自我认知能力。

2.引导学生学会尊重他人，理解同伴间的情感交流，促进人际交往能力的发展。

3.培养学生树立正确的价值观，树立积极向上的人生态度，增强社会责任感。

三、学情分析

进入七年级后，学生们正值青春期，这个阶段的孩子在生理和心理上都会经历许多变化。在知识层面，他们对青春期的一些基础知识有所了解，但往往停留在表面，缺乏深入的理解。在能力方面，他们的分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但自我管理能力和情绪调节能力还有待加强。

从行为习惯来看，学生们普遍表现出对新事物的好奇心，但自制力相对较弱，容易受到外界影响。在课堂上，他们可能会表现出活泼好动，有时难以集中注意力。这些特点对《青春萌动》这一课的学习有一定影响。

首先，由于学生对青春期的认知有限，他们可能对课堂内容中的某些概念感到陌生或困惑，需要教师通过生动的案例和互动教学来帮助他们理解和接受。其次，学生的情绪波动较大，教师需要关注他们的心理变化，适时提供心理支持和引导。

此外，由于学生们正处于青春期，他们的人际交往能力正在形成中，对同伴关系和情感表达的需求日益增长。因此，本课程的教学应注重培养学生的同理心，引导他们学会尊重和理解他人，同时鼓励他们表达自己的情感和想法。

总体来说，七年级学生在知识、能力和素质方面都存在一定的成长空间，他们的行为习惯对课程学习既有积极的一面，也有需要引导和调整的方面。教师需根据这些特点，设计符合学生实际的教学活动，以提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备青春期生理变化相关的图片、青春期心理成长的视频片段，以及描绘青春情感的文字材料，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或白板笔，用于板书和演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放舒适的椅子，以便学生分组讨论；在教室一角布置情感表达墙，鼓励学生分享自己的感受和想法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期心理变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有发现自己最近在生理和心理上有什么变化？这些变化意味着什么呢？”

展示一些青春期生理变化的图片，让学生直观感受到青春期的到来。

简短介绍青春期心理变化的基本概念，如自我认知、情绪波动等，为接下来的学习打下基础。

2.青春期心理变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期心理变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解青春期心理变化的概念，包括其产生的原因和主要表现。

详细介绍青春期心理变化的组成部分，如自我认知、情绪波动、人际交往等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青春期心理变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期心理变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期心理变化案例进行分析，如叛逆、焦虑、抑郁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期心理变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对和调整自己的心理状态。

小组讨论：让学生分组讨论如何处理青春期心理变化，并提出应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期心理变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期心理变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期心理变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期心理变化的基本概念、