人教版初中历史雨伞社会八年级上册 1.1.3 古代印度 教学设计.docx

人教版初中历史雨伞社会八年级上册1.1.3古代印度教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“古代印度”为主题，旨在引导学生了解印度古代文明的历史背景、主要成就及其对世界的影响。通过学习，使学生认识到印度在人类文明发展史上的重要地位，培养学生的历史观和世界意识。教学设计紧密结合人教版初中历史教材，注重培养学生的历史思维能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析印度古代文明的发展，提高学生解读历史现象、理解历史规律的能力；2）文化理解，引导学生认识到印度文化的独特性及其对世界文化的贡献；3）全球意识，使学生了解印度在人类文明进程中的地位，培养开放的国际视野；4）审美鉴赏，通过欣赏印度古代艺术，提升学生的审美能力和文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①古代印度的文明成就，包括印度河文明和孔雀王朝的兴衰；

②印度哲学思想，如佛教和耆那教的兴起及其对后世的影响；

③印度古代文化，如梵文、印度教艺术等。

2.教学难点，

①印度古代文明的地理环境和文化特点，如何理解其形成和发展；

②印度哲学思想的独特性，如何分析其与印度社会、宗教的关系；

③印度古代文明对后世的影响，如何评价其在世界历史上的地位；

④如何在教学中引导学生进行跨文化的比较分析，提高学生的历史思维和批判性思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解印度古代文明的历史背景和重要事件，帮助学生建立知识框架。

2.组织学生进行小组讨论，针对印度哲学思想的独特性和印度古代文明对后世的影响进行深入探讨，培养学生的批判性思维。

3.利用多媒体展示印度古代艺术和建筑图片，增强学生对印度文化的直观感受。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演古代印度的人物，体验古印度社会的生活，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以印度古代文明的历史地图为切入点，引导学生观察地图上的地理分布，提问：“同学们，你们知道地图上这些地点分别代表了哪些古代文明吗？今天我们就来学习古代印度文明，一起走进这个古老而神秘的国家。”（用时3分钟）

2.新课讲授

①印度河文明与孔雀王朝

详细内容：教师讲解印度河文明的兴起、发展及其特点，如摩亨佐-达罗和哈拉帕的遗址。接着，介绍孔雀王朝的建立、繁荣及其对印度历史的影响。（用时8分钟）

②印度哲学思想

详细内容：介绍佛教和耆那教的起源、教义及其对印度社会的影响。通过讲述乔达摩·悉达多（释迦牟尼）的故事，引导学生理解佛教的核心思想。（用时7分钟）

③印度古代文化

详细内容：展示印度古代艺术和建筑图片，讲解梵文、印度教艺术等文化特点，并分析其对后世的影响。（用时8分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一位古代印度的人物进行角色扮演，如国王、僧侣、商人等，让学生体验古代印度社会的生活。（用时10分钟）

②小组讨论

详细内容：分组讨论印度古代文明对后世的影响，如印度教对东南亚文化的影响、佛教的传播等。（用时10分钟）

③课堂游戏

详细内容：设计一个关于印度古代文明的趣味游戏，如“印度历史知识竞赛”，激发学生的学习兴趣。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①关于印度河文明的地理环境，学生可能会回答：“印度河文明的地理环境有利于农业发展，因为气候温暖湿润，土地肥沃。”

②关于孔雀王朝的文化成就，学生可能会回答：“孔雀王朝在艺术、建筑、文学等方面都有很高的成就，如阿育王石柱、佛教艺术等。”

③关于印度哲学思想的影响，学生可能会回答：“佛教的传播对世界文化产生了深远的影响，如佛教艺术、佛教文学等。”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调印度古代文明在人类文明发展史上的重要地位，以及印度哲学思想和文化的独特性。最后，鼓励学生在课后继续探究印度古代文明，拓宽知识面。（用时5分钟）

总用时：3+8+7+8+10+10+5+5+5=45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-印度古代文明的历史地图，包括印度河文明和孔雀王朝的版图。

-古代印度宗教和哲学思想的插图，如佛教、耆那教和印度教的图像。

-印度古代建筑和艺术作品的图片，如泰姬陵、阿育王石柱和印度教的寺庙雕塑。

-佛教和耆那教的经典文献摘要，如《大般涅槃经》和《耆那教经》的简要介绍。

-印度古代文学作品选段，如《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》的节选。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于印度古代文明的书籍，如《印度史纲》、《印度古代文明》等，以深入了解印度历史。

-引导学生观看纪录片或电影，如《印度河的文明》、《佛陀的一生》等，通过视觉媒体感受印度古代文化的魅力。

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