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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
2.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
3.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经
4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
5.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
6.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(??)。
A.??B.??C.
7.在探索尺子音高变化的实验中,把钢尺伸出桌面不同的长度,用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现,下列因素会影响尺子音高变化的是(??)。
A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是
8.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
9.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
10.下面的乐器中,(??)不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴?????B.小号????C.竖笛
二.填空题(共10题,共44分)
1.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
2.声音有(???)、(???)等特点。
3.音调是由物体振动的(???)决定的。同一物体,振动越快,音调越(???);振动越慢,音调越(???)。
4.一个物体(比如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做(???),这种运动被称为(???)。声音是由物体(???)而产生的。
5.声音的高低和物体振动的(???)有关。
6.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。
8.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
9.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
10.音量的大小与物体(???)有关。振动幅度越(???),声音越(???);振动幅度越(???),声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)
2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
3.我们听到的各种声音都是靠空气传播的,固体和液体不能传播声音。(??)
4.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
5.上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。(??)
6.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时,不会听到任何声音。(??)
7.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
8.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)
9.声音只能向前传播。(??)
10.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.为什么女生的音高比男生高?
3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
4.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
5.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
七.材料题(共1题,共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。
A.音叉??
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