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Unit4SectionA(1a-1c)教案2023-2024学年人教版八年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4SectionA(1a-1c)教案

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年11月15日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时

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嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进英语的世界，感受一下人教版八年级下册Unit4SectionA(1a-1c)的魅力。让我们一起，带着好奇心和探索欲，开启这段美妙的英语之旅吧！??????

核心素养目标

我们的目标是培养同学们的英语核心素养，具体包括：提升语言理解能力，通过阅读和听力练习，让同学们能够理解并运用新学的词汇和句型；增强语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，鼓励同学们自信地用英语交流；同时，我们还将注重培养同学们的跨文化意识，让他们在了解不同文化的同时，提高自己的国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇理解：掌握本节课的核心词汇，如“exciting”、“interesting”等，并能正确运用。

2.句型结构：学会使用“Its+adj.+todosth.”句型来表达感受。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新词汇自然地融入句子中。

2.句型理解：学生可能对“todosth.”的结构和用法感到困惑。

解决办法：

1.词汇运用：通过游戏和情景对话，让学生在语境中反复练习词汇。

2.句型理解：通过例句分析和角色扮演，帮助学生理解句型结构，并鼓励他们自己造句。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体辅助教学，如使用PPT展示图片和视频，增强课堂趣味性。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组中分享对文章内容的理解，培养合作能力和批判性思维。

3.通过角色扮演练习，让学生在模拟情境中运用所学词汇和句型，提高实际语言运用能力。

4.利用游戏环节，如“词汇接龙”或“猜词游戏”，激发学生的学习兴趣，巩固词汇记忆。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段与Unit4主题相关的英文短片，让学生初步感知“exciting”和“interesting”等词汇的语境。

-提问：“你们觉得这段视频中哪些部分是令人兴奋的？哪些部分是让人感兴趣的？”

-引导学生关注视频中的语言表达，为接下来的词汇学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-**词汇讲解**：

-展示核心词汇卡片，如“exciting”、“interesting”、“amazing”等，并让学生举例说明这些词汇在句子中的用法。

-通过PPT展示例句，让学生跟读并模仿。

-**句型结构**：

-介绍“Its+adj.+todosth.”句型，讲解其结构特点和用法。

-通过例句分析，让学生理解“todosth.”作为不定式作表语的功能。

-**语法要点**：

-强调形容词作表语时，句子结构的特殊性。

-举例说明形容词和动词之间的区别，如“fun”和“havefun”。

3.实践活动（用时15分钟）

-**角色扮演**：

-分组让学生根据所学词汇和句型，模拟真实场景进行对话。

-例如，一组扮演旅行者，另一组扮演导游，讨论旅行中的有趣经历。

-**词汇游戏**：

-进行“词汇接龙”游戏，让学生在游戏中复习和运用新词汇。

-例如，学生说出一个以“in”开头的词汇，下一个学生则需要说出以“ter”结尾的词汇。

-**小组讨论**：

-分组讨论：“你认为在哪些情况下，我们会用到‘exciting’和‘interesting’这两个词？”

-引导学生从日常生活、学习经历等方面举例说明。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**回答举例**：

-学生回答：“当我们去参加一场音乐会时，我们可能会说‘Itsexcitingtogototheconcert’。”

-学生回答：“在阅读一本好书时，我们可能会觉得‘Itsinterestingtoreadthisbook’。”

-学生回答：“当我们看到一场精彩的比赛时，我们可能会说‘Itsexcitingtowatchthegame’。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-**内容**：

-回顾本节课所学词汇和句型，强调重点和难点。

-提问：“今天我们学习了哪些词汇和句型？它们在什么情况下可以使用？”

-强调学生在日常生活中如何运用所学知识，提高英语交流能力。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等