语文园地二研究课教学设计.docVIP

一年级语文科教学设计

课题

语文园地二

课型

新授

课时

2

学习目标

1.知识与技能：通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。

2.过程与方法：熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。。

3.情感态度与价值观：有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

学习重点

1.学习在生活、课外阅读中认识生字。

2.熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。

学习难点

熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。

课前准备

1.制作多媒体课件。（教师）

教学过程

二次备课

第一课时（识字加油站、字词句运用）

【识字加油站】

一、师出示多媒体课件，激趣导入

同学们，生活中有许多有趣的事物，你们认识它们吗？

二、我会认

1.课件上图片所展示的事物：

小汽车马一册书铅笔树飞机

2.你们认识它们吗？指名说。

3.学生回答，师课件出示生字或词语。

车马书铅笔树飞机

4.以“车”为例，引导学生说量词。

师：有多少小汽车呢？

生：有一个小汽车。

5.师引导学生说：说明小汽车的数量，我们可以采用量词：辆。除此以外，还可以说；一辆公共汽车，一辆货车等。（课件出示公共汽车，货车的图片）

6.拓展：图上画了几辆小汽车？

生答：五辆。

7.指名读：辆一辆车

开火车读，分组读，直到读熟。

8.同以上方法学习：（课件展示）

一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机

9.用各种形式的朗读熟识以上生词。

10.指导学习生字：辆、匹、册、支、铅、棵、架。

三、量词拓展练习

1.认读生字卡。（指名读，开火车读）

2.除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。

3.引导学生说量词，师生互相订正。

四、做填空游戏（课件）

一（）车一（）马一（）书

一（）树一（）铅笔一（）飞机

拓展量词游戏：

一（）老师一（）同学一（）粉笔

一（）桌子一（）书一（）文具盒

【字词句运用】

一、引导背诵26个大小写字母

1.指名背，组内互背，互相订正。

2.课件出示练习。

3.谁会连。

4.指名上台连线，师生互相订正。

二、拓展练习（贴卡片）

AGJKRTL

Jkrtlgɑ

1.生上台贴对应卡片。

2.指名读，齐读。

3.听写。

【读一读，想一想】

一、猜字谜（课件）

有日就天晴，

有水就很清，

有心动感情，

有虫飞蜻蜓。

1.指名读拼音谜语，全班帮忙正音。

2.全班齐读，指名说谜底：青。

3.全班交流谜底为什么是“青”。

4.师总结，课件出示：日+青＝晴氵+青＝清忄+青＝情虫+青＝蜻

即：

5.课件出示练习：

6.观察以上生字，说说你的发现。

7.生交流自己的发现。

8.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。

9.拓展练习。（课件）

10.复习巩固第一课时内容。

（1）分小组分别朗读“识字加油站”“找一找，连一连”“读一读，想一想”中的内容。

（2）指名认读生字卡并组词。

辆匹册支铅棵架

（3）指名认读加偏旁生字。

（4）生字加偏旁拓展练习。

第二课时（展示台、日积月累）

【展示台】

一、复习旧课，引入新课（课件）

1.大小写字母连线。

2.填量词。

3.加一加，变成新字并组词。

二、激趣导入（课件）

1.有个小朋友是个爱学习的好孩子，他从我们学过的课本上认识了好多字词呢！

2.课件出示：

减法计算算式排列品德

家庭姿势尊重经历预防

3.说一说，这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的。

4.指名说，全班交流。

5.谁帮他认一认这些词呢？

6.指名读词，全班订正读音。

7.讨论交流：我们班也有爱学习的孩子吗？你从哪些课本上认识了哪些词。

8.生拿出自己准备的词语卡片认读，读错了的请同学帮忙。

9.小组内交流自己认识的词语，互相评议。

10.全班进行读词大赛。互相展示自己收集的词语。

【日积月累】

一、激趣导入

刚才我们进行了一场识词大赛，我们班的同学个个都是好样的，希望你们早日成为一个学识丰富的小状元！下面呀，是老师通过读书认识的一些词语，我们一起来看看吧！

二、认读描写春天的词

1.课件出示